проведем в форме игры «Соотнести понятие и значение».

Словарная работа:

Эпистола -      1. Место, куда отправляют письмо

Конверт —        2. Грамотка, уведомленье, сообщение на бумаге,

лист,письменная речь, беседа, посылаемая от одного

лица к другому».

Почтальон —    3. Тот человек, кому отправляют письмо.

Адрес -     4. Человек, который доставляет почту по

        указанному  адресу.

Адресат -

Адресант -

       5.Письмо, послание.

      6.Бумажный кулечек квадратной или прямоугольной формы, в который вкладывают письмо.

7. Человек, отправляющий письмо.

Эпистола, конверт, почтальон, адрес, адресат, адресант, письмо.

-Мы забыли ещё некоторые слова, без которых не обходится ни одно

письмо.

Здравствуйте, спасибо, до свидания, пожалуйста, извините.

3.Сообщенияучащихся «Для любопытных».

-Сейчас мы отправимся в путешествие «В прошлое». Ребята расскажут об истории письма, о первом почтовом ящике и конверте. Пожалуйста.

Учащийся 1:

Письма имеют свою богатую историю. Самые первые письма были «живые»: народы Старого Света посылали гонцов с письмом или устным сообщением. Потом появились «предметные» письма, т.е. с помощью каких-то предметов сообщались какие-то факты. Например, североамериканские индейцы посылали топорик в знак объявления войны, трубку и табак - в знак мира. Отсюда возникло устойчивое словосочетание «трубка мира», а у славян, т.е. у русских - встречать гостей с хлебом-солью.

Интересно предание о письме, которое послали скифы в ответ на требование персидского царя покориться. Были посланы мышь, лягушка, птица и пять стрел. Это означало: «Если персы зароются в землю или спрячутся в воду, или взлетят в небо, то стрелы скифов все равно их найдут.
Экскурсию в прошлое продолжаем.

Сообщения учащихся: Когда же появился первый почтовый ящик?

Учащийся 2:

Почтовый ящик был придуман моряками в 16 веке. Направляясь из Европы в Индию, морские путешественники оставляли письма в большом каменном ящике на мысе Доброй Надежды, а возвращающиеся корабли забирали послания в Европу. Подобная связь действовала в течение нескольких столетий. В России самый первый почтовый ящик появился в Санкт-Петербурге. Датой его рождения считают 1 декабря 1848.

-        А теперь прослушайте историю возникновения конверта!
Учащийся 3:

 В 1820 году в городе Брайтоне господин Бревер для
привлечения покупателей устроил» на витрине магазина бумажную
пирамиду. Днем и ночью у витрины собиралась толпа. Особого внимания удостоился листок бумаги величиной с визитки, венчавший пирамиду. Если до этого брайтонцы использовали для писем бумагу любого формата, то после выставки стало особенным шиком писать письма на бумаге визитной карточки. Но на маленьком листе не оставалось места для адреса. Владелец магазина стал получать жалобы по этому поводу, которые и навели его на мысль изготовить нечто вроде мешочка для вкладывания писем. Мешочки имели громадный успех и стали называться конвертами. Успех конвертов был настолько велик, что Бревер вынужден был поручить их изготовление 12 предприятиям.

 -Спасибо нашим экскурсоводам.

 4. Знакомство с видами писем.

Существуют несколько видов писем. Давайте посмотрим, какими бывают письма:

деловое,

личное:

письмо-поздравление,

письмо-просьба,

любовное письмо,

благодарственное письмо,

письмо-обращение,

письмо-рассказ.

Как вы видите, видов писем достаточно много, все они отличаются друг от друга по тематике, содержанию и адресатам. Но есть правила, которые являются общими для написания любого письма.

- К нам, кажется, пожаловал гость – почтальон Печкин.

1) Почтальон Печкин прислал загадки:

Всё на ней ездит:

И радость, и горе. (Почта)

Без крыльев, а летает.

Без языка, а говорит. (Письмо)

У нас рубят,

А в Москву щепки летят. (Письмо)

Дом без жести,

А жильцы в нём – вести. (Почтовый ящик)

Голубочка бела

В избу влетела,

Что на спеете видала,

Про всё рассказала.

Языка не имеет,

А у того побывает,

Тот многое знает. ( Газета)

6.Правила написания письма.

Итак, посмотрим, какие же есть правила написания современного письма. (читаем )

Ребята, давайте подумаем для чего мы пишем письма (какие задачи - ставим перед собой и стремимся решить при общении с другими людьми)

Запись в тетрадь:

-Сообщить, оповестить,

-поздравить,

-извиниться,

-поделиться чувствами, впечатлениями,

-поблагодарить.

-Из каких частей строится письмо?

План письма (раздаю на парты)

1). Зачин. Вступление,

2). Информационная часть. Основная часть.

3). Концовка. Заключение.

4). PS (post scriptum) «после написанного».

Учитель:

- Почтальон Печкин принес конвертики, чтобы вы их правильно подписали и научились писать письма.

(подписываем конверты)

-От кого     Петрова С.

-Откуда      ул. Тургенева, д.12

-п. Кромы, Кромской район, Орловская обл.

-Индекс 303200

-Кому     Иванову М.

-Куда     Орёл ул. Бунина д. 7

-Индекс     303875

7. Творческая работа.

-Теперь,  когда вы знаете, какие бывают письма, каким стилем их надо писать, вы сами попробуете написать письмо.

Напишите другу письмо-поздравление.

Напишите дедушке письмо с благодарностью за присланный подарок.

Напишите письмо, в котором вы просите бабушку приехать к вам в гости.

IV. Итог урока:

- Что нового вы узнали о письмах на сегодняшнем уроке? Что было для вас наиболее интересным? Было ли что-то непонятно в изученном материале?

V. Задание на дом

На дом вы получаете творческое задание. Написать письмо своему другу с благодарностью по какому-либо поводу