Оборудование: разрезная азбука; изображения различных видов спорта.

Ход урока

I. Организационный момент

Учитель делит класс на 3— 4 команды. Игра называется «Who is the strongest?» Способ ведения счета в игре осуществляется сле­дующим, образом: по количеству команд на доске закрепляются картинки с тяжелоатлетами. В процессе игры та команда, кото­рая зарабатывает очко, увеличивает вес штанги. Выигрывает та команда, чей штангист держит больший вес.

Перед началом соревнований учитель предлагает детям рас­сказать стихотворение:

I can skip and play football,

Hockey, tennis, basketball,

I can jump and I can ran,

I can have a lot of fun.

II. Проведение конкурсов

Первый конкурс. «Put in a Letter»

Учитель раздает карточки со словами, в которых пропущены буквы. Ученики вставляют пропущенную букву и читают слова. Например: ten-is, basketb-il, hoc-ey, st-dium, etc. Штангисты ко­манд получают по 10 кг веса.

Второй конкурс. «Word Chain»

Записывается начальное слово на доске, ученикам дается вре­мя на размышление, затем команды по очереди добавляют сло­во, которое должно начинаться с последней буквы предыдущего слова. Например: tenniskateveryellow. Добавленное слово дает до­полнительное очко, а значит, и вес.

Третий конкурс. «Let's Play Tennis»

В этом конкурсе ученики повторяют различные конструкции по теме «Спорт»: / like to (play).../Ican (play)... Ученик одной ко­манды «подает» предложение другой команде, а они «отбивают» предложение. Победила та команда, которая «отбила» последней предложение (10 кг — штангисту).

Четвертый конкурс. «The Theatre»

Ученикам раздаются карточки с изображением игр. При по­мощи жестов и мимики командам необходимо изобразить игру, а команде соперников отгадать ее. Этот конкурс можно провести в качестве физкультминутки.

UNIT 4. Sport Is Fun

Пятый конкурс. «Snowball»

Ученик первой команды говорит предложение по теме «Спорт», ученик второй команды повторяет его предложение и говорит свое. Игра продолжается до тех пор, пока один из игроков не ошибется и поставит предложение в неправильном порядке.

III. Подведение итогов урока

В конце игры подсчитывают вес, который поднял штангист каждой из команд. Выигрывает и считается самой сильной та ко­манда, чей штангист поднял больший вес.