Данные уроки могут быть отведены для проектной работы или подготовлены и проведены учителем в разных игровых фор­мах. Ниже приводятся пять вариантов проведения обобщающе­го урока по данной теме.

Первый вариант. «Волшебный лабиринт»

Цели урока:

1. Повторение изученного материала по темам «Спорт» и «Здоровый образ жизни».

2. Закрепление лексических и орфографических навыков.

3. Тренировка грамматических навыков.

Оборудование: карта лабиринта, на которой схематически

изображаются этапы передвижения команд от начала и до конца лабиринта (карта вывешивается до начала игры на до­ске); английский алфавит, буквы которого обозначены цифра­ми; вопросник с вариантами ответов, обозначенных буквами для конкурса № 4; изображения действий или предметов для первого конкурса; задания на карточках для конкурсов № 5 и 2 по количеству команд; призы; «волшебные ключи» (картин­ки, на которых изображены или записаны слова, являющиеся ответами; эти ключи ребята должны предъявить в конце игры, чтобы открыть дверь и выйти из волшебного лабиринта).

Ход урока

I. Организационный момент

— Good morning, girls! Good morning, boys! I am glad to see you today. Are you fine? Are you ready to start?

It's time to say "Hello!" (Hello!) It's time to say "Hello!" (Hello!) It's time to say "Hello!" (Hello!) And start our lesson.

- It's time to start our game "Mystery Labyrinth".

Учитель приветствует учащихся и знакомит их с правилами игры. В мероприятии «Волшебный лабиринт» принимают уча­стие 2-3 команды, на которые делится класс. В каждой команде выбирается капитан, а учащиеся должны придумать название своим командам. Выбираются жюри из старшеклассников или учеников класса, которые не попали в команду.

UNIT 4. Sport Is Fun

Учитель рассказывает учащимся о том, что злой волшебник не поверил, что ребята знают английский язык, и решил испытать их. Для этого он заколдовал их классную комнату, превратив ее в лабиринт. Чтобы пройти лабиринт, ребята должны выдержать все испытания. Команда, которая соберет большее количество клю­чей, получает право открыть лабиринт и получить приз.

II. Проведение конкурсов

Первый конкурс. «Guess the Word»

Показывается изображение действия или предмета, ученики должны записать эти слова, а из первых букв угаданных слов составить словосочетание, которое будет являться первым клю­чом. Команда, которая первой составила и правильно записала словосочетание, получает ключ.

Зашифрованные слова:

Bicycle, one, doctor, yogurt, cricket, athletics, ride, exercise. Key: body care.

Второй конкурс. «Chain of Words»

Каждая команда получает набор карточек. На каждой кар­точке написаны два слова: одно слово на русском языке, другое слово на английском языке. Задание для учащихся: расположить карточки таким образом, чтобы получилась цепочка слов. После выполнения задания команды по очереди зачитывают цепочки слов.

Слова на картонках:

Have got а cough/больное горло, a sore throat/плохо себя чувст­вовать, to feel bad/молочные продукты, dairy products/придержи­ваться диеты, to keep to a diet/эмблема соревнований, an emblem of the competitions/зубная боль, toothache/полезно для сердца, good for heart/регулярные упражнения, regular exercises/бога­тый витаминами, rich in vitamins/измерять температуру, to take temperature/кашлять.

Третий конкурс. «Friendly Numbers»

Командам предлагается алфавит, буквы которого пронуме­рованы (а — 1, b — 2, и т.д.), ведущий быстро поднимает кар­точки с цифрами, ученики их записывают, а потом расшиф­ровывают слова.

19 20 15 13 1 3 8 1 3 8 5 (stomachache) 4 5 14 20 9 19 20 (dentist)

20 5 13 16 5 18 1 20 21 18 5 (temperature)

Четвертый конкурс. «Crazy Questions»

Из трех вариантов ответов на вопросы ученикам необходимо выбрать один правильный ответ и записать соответствующую бук­ву. Таким образом, должен получиться еще один ключ (health).

1. How do we call the most important sports event in the world? Tennis tournaments at Wimbledon (n)

The World Youth Games (g) The Olympic Games (h)

2. He decided to revive the Olympic Games at the end of the 19th century.

Vladislav Tretyak (a) Pierre de Coubertin (e) Robin the Bobbin (o)

3. An apple a day keeps... away. The doctor (a)

The teacher (y) The policeman (i)

4. They are rich in vitamins. Crisps (m)

Fruits and vegetables (1) Coke and fast food (r)

5. The right food keeps you... Well (t)

111 (k) Funny (p)

6. Never... to keep fit. Laugh (x)

Eat (1) .   Smoke (h)

\ ...

Пятый конкурс. «Change the Words»

Учитель предлагает командам выполнить задание на карто­чках. Каждая команда получает карточку с набором слов для со­ставления предложений. Команда, которая выполнила задание правильно и первой, получает ключ.

Задание на карточке:

Put the words in the logical order:

1. Wealth, is, good, above, health. (Good health is above wealth.)

2. Healthy, fit, food, to, eat, food, keep.   (Eat healthy food to keep fit.)

3. Be, take, a, shower, cool, to, healthy.    (Take a cool shower to be healthy.)

4. Your, eat, wash, hands, before, you.     (Wash your hands before you eat.)

5. Sweets, are, too, bad, many, teeth, for, your. (Too many sweets are bad for your teeth.)

UNIT 4. Sport Is Fun

Шестой конкурс. «Funny Ideas»

Ученикам предлагаются начала предложений, которые нужно закончить шуткой. После каждого предложения, озвученного командами, выбирается более удачная шутка и команда — ав­тор этой шутки получает один балл. В конце данного конкурса подводится подсчет баллов, и команда, которая набрала больше баллов, получает ключ.

Примерные начала предложений:

1. The best idea of a balanced diet is to have...

2. If you want to look healthy and slim...

3. A man is really hungry when...

4. It's never too late to...

5. An apple a day keeps...

6. Tastes differ because...

7. Eating only one kind of food helps...

HI. Подведение итогов урока

— You have gone through the mystery labyrinth. You have won the prize. That's all for today. You have worked during the les­son very well. Now you can have a rest.

Учитель рассказывает с учащимися стихотворение для про­щания и подводит итоги урока.

Mind the clock And keep the rule:

Try to come In time "to school.

— The lesson is over.

Good-bye, my dear children!