Прочитай текст.

СОЛНЫШКО

Электричка спешила за город. Была весна. За ок­нами мелькали прозрачные ещё рощицы. Заросли придорожных кустов только-только начали одевать­ся зеленью. А в вагоне несколько человек разгля­дывали что-то на ладони... Божья коровка красным пятнышком ползала по ладони. Люди улыбались.

— Солнышко, — сказал кто-то.

— Солнышко, — поддержали соседи.

И я тоже вспомнил: так этого жучка называют.

Когда жук перебирался на палец и начинал топ­таться на его верхушке, как на стартовой площадке, мужчина поворачивал руку ладонью вниз. Зачем жуку улетать тут, в вагоне? И божья коровка спе­шила обратно, карабкаясь по пальцу.

Я смотрел на этих славных людей и думал о том, какую давнюю-давнюю историю имеет такое вот доброе отношение к коровкам.

Наши предки, славяне, пятнистым жучкам по­клонялись, связывая их облик с солнцем, дарив­шим свет, жизнь, урожай. Они и назвали круглых красноватых жуков «солнышком». Подобные имена давали им и другие народы. А имя «божья коровка» появилось позже.

Испокон веков люди по коровкам гадали: дождь ли пойдёт или жара иссушит землю, похолодает или потеплеет. Посадит человек пятнистого жука на руку, следит за ним и приговаривает: Божья коровка — лёгкая букашка, Божья коровка — лаковые крылья, Скажи, не таи секрет: Холодно будет или тепло?

Если жучок взлетит при слове «холодно», че­ловек холода и ждал; если взлетит при слове «теп­ло» — ждал тепла...

Поезд застучал реже, начал притормаживать. — Мне выходить, — сказал человек с коровкой. Зашипели двери. Все повернулись к окну и стали смотреть, как он остановился у края платформы. Поднял руку и что-то шепчет: «Божья коровка, уле­ти на небо...» Что же ещё?

Конечно, сейчас почти забыты верования и при­меты, связанные с коровками. Но доброе отношение к этим жукам неизменно.

(По А. Плешакову )

Часть А

1. В какой сборник следует поместить данное произведение?

1)                   в сборник сказок

2)                   в сборник басен

3)                   в сборник рассказов

2.В какое время года происходит событие, опи­санное в произведении?

1)    в конце зимы

2)весной

3)    в начале лета

3.Что было на ладони одного из пассажиров?

1)    майский жук

2)    бабочка

3)    красная букашка

4.Какое народное название этого жука появи­лось раньше?

1)    солнышко

2)    божья коровка

5.Какое значение имеет сочетание слов испокон веков?

1)    не так давно

2)    очень давно

3)    в прошлом веке

6.Что определяли люди во время гадания по пятнистому жучку?

1)    предсказывали погоду

2)    предсказывали судьбу

3)    узнавали прошлое

7.Где букашка улетела с ладони?

1)      в вагоне

2)      у края платформы

3)      в роще

8.К какой книге ты обратишься, если тебе нуж­но получить научные сведения об этом насе­комом?

1)     к энциклопедии

2)      к рассказам о животных

3)      к сказкам о животных

Часть В

9.Найди в прочитанном тексте приметы време­ни года и запиши их.

10.Почему славяне поклонялись этим насеко­мым? Напиши свой ответ.

11.Выпиши все названия жучка, которые указы­вают на доброе отношение людей к нему.

12.Придумай и запиши свой вопрос по содержа­нию текста.

13.В чём заключается доброе отношение к этим насекомым в наше время? Запиши свой от­вет.

14.Какие произведения о природе ты читал (-а)? Напиши фамилии авторов этих произведе­ний.

Часть С

15.Понравилось ли тебе это произведение и чем? Сформулируй свой ответ и запиши его (4-5 предложений).