Цели:
- Воспитание и обучение детей и молодежи быть открытыми,
относиться с пониманием к другим народам, их истории и культуре,
учить их основам человеческого общежития;
- Обучение тому, насколько важно отказаться от насилия и
искать мирные пути разрешения споров и конфликтов.
- Актуализация взаимопонимания и уважения, взаимовыручки между
народами разных национальностей.
- Воспитание гражданственности, достоинства, патриотизма.
Наглядности: мультимедийный проектор, компьютер,
экран, политическая карта мира, плакат с заданием, белая бумага,
ножницы, магниты.
Презентация
к занятию
Ход мероприятия
I. Вступительное слово учителя. (Демонстрация
слайдов 1-8)
- Что такое толерантность.
- Диаграмма проявлений толерантных отношений.
- Декларация принципов толерантности.
- Статистика.
II. Основная часть. (Демонстрация слайдов 9-15).
Выступает группа детей - 6 человек (8 кл.)
Чтец 1:
Медленно история листается,
Летописный тяжелеет слог.
Все стареет.
Родина не старится,
Не пускает старость на порог.
Мы прошли столетия с Россиею
От сохи до звездного крыла.
А взгляни - все то же небо синее,
И над Волгой та же тень орла.
И еще немало будет пройдено,
Коль зовут в грядущее пути.
Но светлей и чище чувства Родины
Людям никогда не обрести.
Чтец 2:
С этим чувством человек рождается,
С ним живет и умирает с ним.
Все пройдет,
А Родина останется,
Если мы то чувство сохраним.
Родина! Земля отцов и дедов!
Мы влюбились в эти клевера,
Родниковой свежести отведав
С краешка звенящего ведра.
Это позабудется едва ли –
И навек останется святым…
Землю ту, что Родиной назвали,
Коль придется, сердцем защитим.
Чтец 3: Россия - многонациональная страна. Здесь проживает
более 180 народов и народностей. Большинство составляют русские – 120
млн. чел. (82 %), далее идут татары – 5,5 млн. чел. (3,8 %), украинцы –
более 4 млн. чел., чуваши – около 2 млн., башкиры, белорусы, мордва,
чеченцы, немцы, удмурты, марийцы, евреи. В Астраханской области
проживает 140 наций. В нашей школе учатся дети разных национальностей:
русские, армяне, татары, чеченцы, азербайджанцы, лезгины, казахи,
ногайцы, дагестанцы, украинцы. И только тогда, когда мы вместе, когда
мы дружим, любим и понимаем друг друга, Родина каждого из нас будет
процветать, а люди будут счастливы.
Чтец 4:
Таджики мы и русские,
Грузины и карелы.
Мы черные и русые,
Мы смуглые и белые.
Пусть мы такие разные –
У нас одна семья!
Дружба народов не просто слова.
Дружба народов – счастливы дети!
Колос на ниве и сила в расцвете.
Дружба народов на все времена.
Чтец 5: Народный поэт Башкортостана Мустай Карим воспевал
тему дружбы, взаимопонимания и терпимом отношении друг к другу всех
национальностей.
«Терпимость аксакала»
Если вдруг белый свет почернеет – поверь,
Станет белым он снова однажды.
Если боль рассечет твою душу – поверь.
Исцелит ее слово однажды.
Не старайся, пойми - черноту никогда
Нипочем ты не сделаешь белой…
Растопить не сумеешь ты сердце изо льда,
Как ни старайся и чего ты не делай…
Но запомни дитя: белизну не черни, -
Ты запомни: в твоей это власти!
Сердце нежное, робкое ты сохрани,
За него заступись, не пеняй, не вини,
Защити – и в унынье и в страсти!
Чтец 6:
Эй, человек, оглянись-ка вокруг,
Сколько в мире прекрасного!
Разве может все это вокруг
Стать жертвой взрыва страшного?!
Или нам мало войн и раздоров,
Ссор, аварий и катастроф?
Или мы до конца не поняли,
До чего ж стал мир жесток.
III. Конфликт между Южной Осетией и Грузией.
- Ситуация в Южной Осетии
- Что известно вам об истории развития конфликта в Южной
Осетии?
- Проявлялась ли толерантность в этих событиях?
- С чем в истории схожа данная ситуация?
- Просмотр презентации с фотографиями конфликта между Южной Осетией
и Грузией. Просмотр сопровождает патриотическая песня народа Южной
Осетии «Цхинвал», написанная народным артистом Южной Осетии Султаном
Хажироковым. (Демонстрация слайдов 16-48).
IV. Творческая часть.
Задание № 1.
На лепестках лотоса написаны социальные группы людей: политики,
историки, подростки, родственники.
Представитель каждой группы отрывает лепесток с названием и
выполняет следующее задание: отразить свое отношение на данное событие с
позиции заданной социальной группы.
Дети работают в группе в течение 5-7 минут.
По окончании работы следует обсуждение в течение 3- 5 минут. Ребята
высказывают свое мнение по данной проблеме.
Задание № 2.
Сделать из листка белой бумаги журавлика и на крыльях написать
пожелания народам мира.
Представители каждой группы выходят и наклеивают журавлика на карту
мира, при этом идет демонстрация фотографий города Астрахани, области
(Слайд 49-54).
V. Учителя и дети совместно делают выводы, подводят итоги
внеклассного мероприятия.
|
