Нам понадобится сама кладовая — дом (можно условный), сделанный из листов бумаги с заданиями. Урок проводится в форме игры «Что? Где? Когда?» (каждый ряд — команда).

Учитель. Сегодня у нас урок-детектив. Перед нами закрытая дверь в Кладовую литературных тайн. Чтобы открыть её, нужно назвать пароль: книги, в заголовки которых входят слова с корнем -тайн-. (Ж.Верн. «Таинственный остров»; А.Гайдар. «Военная тайна»; Г.Адамов. «Тайна двух океанов»; В.Корчагин. «Тайна реки злых духов».) Итак, дверь в кладовую открывается.

Как у всякого секретного помещения (а именно таким и является Кладовая тайн), у неё есть проходная. А царит в ней Хранитель тайн. Он задаёт свой вопрос: сюжеты каких произведений, которые будут изучаться в 8-м классе, связаны с тайной? Для ответа на него обратимся к оглавлению учебника. («Ревизор» Н.В. Гоголя — тайно едет ревизор. «Мцыри» М.Ю. Лермонтова — тайна, которой окружены детство, родина Мцыри. «Парадокс» Короленко — тайна, связанная с человеком-уродом. «Песня о Соколе» Горького — тайна Сокола, как нужно жить. «После бала» Л.Толстого — тайное, чтобы никто не видел, наказание солдата.)

Мы в Зале любимых книг. Определите авторов и названия книг, которые упоминаются в стихотворении.

Итак, выполнив предыдущее задание, мы получили возможность попасть в Зал литературных героев. И вновь тайны. Чтобы их раскрыть, ответим на вопросы, выполним новые задания.

• Кто мы? (В роли героев — ученики.)

А. Мой заветный пароль — Океан и Ассоль. Когда я был ещё маленьким мальчиком, во мне постепенно укладывалось огромное море. Я сжился с ним, роясь в библиотеке, выискивая и жадно читая те книги, за золотой дверью которых открывалось синее сияние океана. Вот почему я стал капитаном! На моём галиоте «Секрет» уже вся команда в сборе. И Ассоль ожидает нас на юге. (А.Грин. «Алые паруса» — Артур Грей.)

Б. Мой любимый вид транспорта — ядро. Каждый, кто усомнится хоть в одном слове, будет иметь дело с моей шпагой… из обломка земной оси! (Э.Распе. «Приключения барона Мюнхаузена» — Карл Фридрих Иероним Мюнхгаузен.)

В. Однажды мне довелось встречать Новый год в Лилипутии. На ужин мне подали десяток быков, жаренных на вертеле, восемь вяленых баранов, 19 копчёных поросят и сотни две цыплят… И дюжину бочек с вином. (Д.Свифт. «Приключения Гулливера» — Лемюэль Гулливер.)

• Мы уже изучали и будем изучать произведения, герои которых совершают преступления. Чаще всего это преступления нравственного характера: против окружающих людей, близких, против самих себя. Важную роль в раскрытии этих преступлений играют улики — вещественные доказательства. О каких преступлениях говорят данные предметы? В каких произведениях?

А. Кукла с растрёпанными волосами, раздетая, без глаз. (Е.И. Носов. «Кукла». Преступление — равнодушие, безразличное, а чаще жестокое отношение к окружающему.)

Б. Кинжал. (В.Шекспир. «Ромео и Джульетта». Джульетта убивает себя кинжалом. Вражда двух семей, передававшаяся по наследству, погубила любовь.)

В. Телеграмма. (К.Г. Паустовский. «Телеграм­ма». Преступление — забывать о близких людях, которые ждут и любят.)

А вот маленькая потайная комната. Что за тайна здесь кроется? Чтобы перешагнуть её порог, нужно отгадать загадку.

— С каким произведением связана эта отгадка? («Нос» Н.В. Гоголя.)

— "Марта 25 числа случилось в Петербурге необыкновенно странное происшествие”. Какое? (Исчезает нос с лица майора Ковалёва.)

Какова же разгадка тайны? Обычно во время расследования преступления выдвигаются версии. Что же произошло с носом майора Ковалёва? Каждая команда должна письменно составить свою версию.

Мы в последнем помещении Кладовой тайн — Зале литературоведения. Перед вами три отрывка из произведений, которые будут изучаться в 8-м классе. Чем они отличаются?

1.

2. "Отправляясь на следующий день к Гагиным, я не спрашивал себя, влюблён ли я в Асю, но я много размышлял о ней, её судьба меня занимала, я радовался неожиданному нашему сближению. Я чувствовал, что только с вчерашнего дня я узнал её, до тех пор она отворачивалась от меня”. («Ася» И.С. Тургенева.)

3.

(«Мцыри» М.Ю. Лермонтова — поэма, лирическое произведение; «Ася» И.С. Тургенева — повесть, эпос; «Ромео и Джульетта» В.Шекспира — драма.)

В конце игры подводятся итоги.