Цели урока:
- Образовательные цели: повторить
и проверить знания и умения учащихся по работе в
текстовом процессоре MS Word; расширить знания
учащихся по оформлению документов; научить
вставлять графические изображения в текстовый
документ; закрепить полученные знания в
оформлении "Обложки для книжки ".
- Развивающие цели: развитие познавательного
интереса, творческой активности учащихся,
воображения, умения применять учебную
информацию в нестандартных ситуациях.
- Воспитательные цели: способствовать воспитанию
интереса к предмету, внимательности, умения
работать в команде.
Задачи урока:
- продолжить формирование навыков работы с
текстовым процессором MS Word;
- научить учащихся вставлять рисунки из файла,
изменять параметры рисунка;
- сформировать алгоритмический подход к решению
поставленной задачи;
- сформировать эмоционально-положительное
отношение к предмету.
Тип урока: урок изучения нового
материала.
Оборудование урока: компьютеры, файлы с
иллюстрациями, презентация (подготовленная в
PowerPoint), документ для интерактивной доски
(подготовленный в StarBoard), раздаточный материал -
рабочая тетрадь (для каждого ученика).
План урока:
1. Организационный момент. (1 мин).
2. Актуализация знаний. (6 мин).
3. Изучение нового материала (10 мин).
4. Физкультминутка. (2 мин).
5. Закрепление нового материала. (15 мин).
6. Подведение итогов урока (оценочный этап). (5
мин).
7. Домашнее задание. (1 мин).
Ход урока
1. Организация класса.
2. Актуализация знаний.
Учитель. Сегодня у нас необычный урок:
давайте представим, что мы находимся не в классе,
а в издательстве, которое готовит к выпуску
различные книжки. Мы побываем в роли
художников-оформителей этих книг. В этом нам
поможет наш верный друг и помощник компьютер, и
естественно ваши знания по информатике. Вы уже
умеете выполнять действия в MS Word для оформления
страницы и для создания красочных надписей, а
сегодня наша цель научиться вставлять рисунки в
текстовый документ.
Тема урока.
Учитель. Тема нашего урока так и звучит: "Вставка
изображений в текстовый документ Word". Каждый
из вас получил рабочую тетрадь, в которой мы
будем выполнять задания в течение урока.
Учитель. Прежде чем приступить к изучению
нового материала, давайте с вами вспомним
основные действия, которые необходимо выполнить,
чтобы оформить страницу.
Учитель. Что нужно уметь делать, чтобы
оформить страницу в текстовом редакторе Word?
Ученики. Нужно уметь задавать параметры
страницы, фон и создавать рамку.
Учитель. Верно, а как задать параметры
страницы?
Учитель. Ребята выполните в рабочих тетрадях задание
№1.
Учитель. А как задать фон страницы?
Учитель. Выполняем задание №2.
Учитель. А как создать рамку на странице?
Учитель. Выполним задание №3.
Учитель. Какие кнопки используют для
предварительного просмотра документа и для
создания красочной надписи?
Учитель. Выполняем задание №4.
Учитель. Итак, мы с вами вспомнили, как
сделать страницу более привлекательной.
Как добавить изображение.
А теперь давайте узнаем, как же добавить
изображение в текстовый документ?
3. Изучение нового материала.
Вставка рисунка.
Чтобы вставить изображение в текстовый
документ надо выполнить следующую
последовательность действий (алгоритм):
1. Вставка -> Рисунок -> Из файла.
2. В появившемся окне Добавление рисунка
открыть папку, в которой хранится рисунок.
3. Выбрать нужный рисунок, щелкнуть на нем
мышкой, а затем по кнопке Вставить.
Выполните задание №5 в рабочей тетради.
При работе с изображениями иногда приходится
их перемещать, поворачивать и изменять размер.
Перемещение, поворот, изменение
размеров рисунка.
Чтобы переместить, повернуть или изменить
размер изображения надо выполнить следующую
последовательность действий (алгоритм):
1. Выделить рисунок, щелкнув на нем мышкой.
2. В появившейся панели Настройка изображения
выбираем Обтекание текстом (собачка) выбираем
Сквозное.
3. С помощью появившегося Зеленого маркера
можно повернуть изображение, белых - изменить
размер.
4. Нажав на рисунке мышкой и, не отпуская кнопки,
его можно переместить куда пожелаете.
Выполните задание №6 в рабочей тетради.
Удаление рисунка.
Чтобы удалить изображение надо выполнить
следующую последовательность действий
(алгоритм):
1. Выделить рисунок, щелкнув на нем мышкой.
2. Нажать на клавиатуре клавишу DELETE.
Слайд 7. Запомни правило.
Учитель. Запомните правило!!! Чтобы что-либо
сделать с рисунком его надо выделить.
Слайд 8. Физкультминутка.
4. Физкультминутка.
Учитель. Мы хорошо поработали, настало время
отдохнуть. Встаньте, пожалуйста, возле своих парт
и повторяйте движения за мной.
(Звучит музыка из песни Владимира Высоцкого
"Утренняя гимнастика")
Физкультминутка общего воздействия:
1. Исходное положение - стоя, руки на пояс.
2. Повороты головой влево-вправо. (3 раза).
3. Наклоны головой вперед-назад (3 раза).
4. Круговые движения головой в обе стороны (по 1
разу)
5. Руки кверху все подняли, потянулись, теперь
перед собой, подвигали пальчиками, обхватить
себя за плечи руками возможно дальше и крепче.
6. Глубоко вздохнули, выдохнули.
Физкультминутка для глаз:
1. Голову держать прямо. Поморгать, не напрягая
глазные мышцы (5 раз).
2. Вытянули правую руку перед собой, посмотрели
на указательный пальчик, двигаем рукой
вправо-влево, вверх-вниз и, не поворачивая головы,
наблюдаем за пальчиком (3 раза).
3. Крепко зажмурить глаза, сосчитать до 3,
открыть их и посмотреть вдаль (3 раз).
4. Поморгать, не напрягая глазные мышцы (5 раз).
Учитель. Распределитесь по парам и займите
места за компьютерами, возьмите рабочую тетрадь.
Закрепление нового материала.
Заказ.
Учитель. В наше издательство "Сказка"
поступил заказ на оформление обложки к сказке
Шарля Перро "Золушка". Посмотрим, что должно
быть на обложке каждой книжки?
Ученики. Автор, заголовок и рисунок.
Учитель. Приступим к оформлению обложки.
1. Открываем ТР Word.
2. Изменяем параметры страницы. (Выполняем все
по заданию №1)
3. Придадим фон нашей страничке. (Выполняем все
по заданию №2)
4. Создадим рамку на страничке. (Выполняем все
по заданию №3)
5. Напишем имя автора: Шарль Перро. Выбираем
размер, шрифт и цвет текста.
6. Заголовок книги оформим в виде красочной
надписи. Повернем ее и изменим размеры.
7. С помощью кнопки Предварительного просмотра
посмотрим, что получилось? Не хватает картинки!!!
8. Вставляем изображение. (Выполняем все по
алгоритму из задания №5)
(На компьютерах учеников должны быть рисунки из
сказки).
9. Посмотрим, что получилось с помощью кнопки
Предварительного просмотра? Повернем рисунок,
изменим размеры и переместим рисунок каждый на
свое усмотрение!!! (Выполняем все по алгоритму
из задания №6)
10. Смотрим, что получилось: Обложка готова.
Сохраняем работу в папке с названием вашего
класса.
Подведение итогов урока (оценочный этап).
Учитель. Как доверенное лицо заказчика я
оцениваю ваши обложки к книге.
(Учитель просматривает работы и
анализирует работу каждой пары учеников на
уроке: ответы на вопросы, выполнение задания на
компьютере. Каждому ученику выставляется оценка).
Учитель. Ребята, сегодня вы научились
вставлять в текстовый документ изображения. Вы
ещё не раз вернётесь к этой теме при подготовке
докладов и рефератов по другим предметам.
7. Домашнее задание.
Домашнее задание.
Учитель. А сейчас, ребята, я хотела бы задать
вам вопрос. Любите ли вы ребусы?
Ученики. Да, нет.
Учитель. Посмотрите на доску - это ваше
домашнее задание. Оно находится на последней
странице рабочей тетради.
Приведите свои рабочие места в порядок. Спасибо
за урок, до свидания!
Спасибо за урок.
Резерв времени.
Ребятам раздаются Листы самоконтроля, в
которых они оцениваю свои знания (ставят плюсы в
нужных ячейках) по работе в текстовом редакторе
Word. | 
