Цель: представление о ценности дружбы.

Задачи:

Ресурсы: карточки — «кирпичики» для строительства дома Дружбы, аудиозапись песни «Настоящий друг» (музыка Шаинского), фрагмент видео из к/ф «Бетховен».

Круг радости

— Посмотрите друг на друга добрым взглядом, улыбнитесь и скажите добрые слова.
(Верочка — ты такая приветливая, Даша — тебя в классе все уважают, Юлечка — у тебя доброе сердечко, Алишер — ты самый лучший математик, Ваня — мне нравится твой спокойный характер)

Беседа

— О чём мы с вами говорили на прошлом уроке?

— Что такое дружба? (любовь, доверие…)
(Это близкие и доверительные отношения между людьми, основанные на уважении и взаимопонимании)
Сегодня мы с вами продолжим наш разговор о дружбе. Тема нашего урока: «Наш дружный класс» И прежде, чем мы начнём говорить о нашем классе, я предлагаю посмотреть отрывок из известного вам фильма «Бетховен».

— Кто из вас смотрел этот фильм раньше?

Видеофильм

— Можно ли этот класс назвать дружным?

— Почему?
(Друзья задиристые, невоспитанные, грубые)

— Почему Тедди не начал драться?
(воспитанный был, их было много, умным был, выдержанным…)

— Кто оказался самым лучшим другом Тедди? (Бетховен)
(он почувствовал, что хозяину угрожает опасность и бросился на помощь)

— Что могло бы произойти если бы Тедди не обладал спокойствием и выдержкой?

— А как бы вы поступили на месте Тедди?

Вывод: Благодаря спокойствию и выдержке Тедди и вовремя подоспевшему Бетховену всё закончилось мирно. И любую ситуацию, если это возможно, нужно стараться решить мирным путём, а не кулаками. Я думаю, что Тедди тоже трудно было себя заставить молчать и не дать волю своим рукам, но он оказался выше мелочных разборок.

Проблемная ситуация

Часто в школьной жизни и у нас в классе встречается такая ситуация: «Вас обзывают, дразнят». Как правильно поступить в такой ситуации? Вам помогут ответить на этот вопрос ваши старшие товарищи. Они покажут вам сценку по рассказу Н. М. Артюховой «Саша — дразнилка».

— Понравилась вам сценка?

— Как поступала Динара раньше, когда её дразнил Саша? (обижалась, плакала)

— Что ей посоветовала учительница? (не дразниться в ответ, посмотреть на это с улыбкой)

— Послушалась Динара учительницу?

— Помогло ей это избежать ссоры?

— А как вы поступаете в таких ситуациях?

Тема нашего урока: «Дружный класс».

— А звери могут быть дружными?

Игра «Дружные звери»

3 группы детей: «Медведи» «Обезьяны» «Зайцы»

Вернёмся к теме нашего урока «Дружный класс».

— Что вы под этим понимаете? (Это сплоченный коллектив, в котором одноклассники уважают, понимают, поддерживают и помогают друг другу)

Д/з. Дома вам нужно было написать сочинение «Какой класс можно назвать дружным?». (зачитать)

— А сейчас я задам вам самый главный, волнующий вопрос:
— А наш класс можно назвать дружным? А что нам нужно сделать для того чтобы наш класс стал по настоящему дружным?

Творческая деятельность «Строим Дом Дружбы»

• 



— Расскажите о доме, который вы построили.

— Почему вы не все кирпичики использовали для строительства?

Цитата урока: В народе говорят «Дерево крепко корнями, человек — друзьями»

— Как вы понимаете эту пословицу?

— Какие ещё пословицы о дружбе вы знаете?

Обобщение

Школа — наш общий дом. Наш класс — это семья. И пусть семья наша будет дружной, прочной и крепкой. А чтобы наш класс был по настоящему дружным, нам нужно придерживаться тех правил которые сегодня вы сами вывели: (чтение хором)

Дома вы все сделали открытки для своих друзей-одноклассников. Сейчас вы каждый подарите открытку своему другу, при этом глядя глаза в глаза пожелайте ему что-то такое отчего наш класс станет ещё дружнее.

Круг «От сердца к сердцу»

Звучит песня В. Шаинского «Настоящий друг».