Основные цели урока.

-        дать понятие натюрморта;

-        научить описывать натюрморт (в частности натюрморт с изображением цветов);

-        развивать умение строить сочинение-описание по картине с использованием лексико-изобразительных средств.

Ход урока.

1.      Орг.момент. Определение темы урока. (Слайд 1)

2.      Постановка целей урока. (Слайд 2)

3.      Что такое натюрморт? Словарно-орфографическая работа. (Слайд 3)

4.      Голландские художники – родоначальники натюрморта. (Слайд 4)

5.      Сообщение о художнике. (Слайд 5)

6.      Рассматривание картины «Сирень в корзине».  (Слайд 6)

·         Беседа по картине.

·         Лексико-изобразительные средства.

Задания. 1). Запишите цвета сирени, которые вы видите на картине.

2). Можно ли сказать: лепестки голубоватого цвета? (Нет. Надо – оттенки).

3). Запишите слова, обозначающие оттенки.

4). Чтение текста упр. 375. Какие слова и словосочетания в тексте помогают    увидеть и обозначить цвета сирени?

5). Как вы понимаете слова: нежные грозди, пышные грозди?

6) Можно ли сказать, что гроздья тяжелые? Почему вы так думаете?

·         Прослушивание стихотворения Вс. Рождественского «Сирень».

7.      Составление плана сочинения по вопросам упр. 457. (Слайд 7)

8.      Письменное сочинение по картине. (Слайд 6)

9.      Домашнее задание: закончить работу над сочинением.

 ________________

Коллеги, не кажется ли вам, что на этом материале может получиться неплохой интегрированный урок русского языка и ИЗО?  Каким он вам видится?

Презентацию к уроку скачивайте вверху страницы