I. Игра «Угадайка». (Повторение правил ухода за ушами.)

II. Беседа по теме.

Загадка: «Полон хлевец белых овец». (Зубы.)

— Что помогает переваривать пищу?

— Чтобы пища лучше переваривалась в желудке и кишечни­ке, она смачивается во рту слюной и измельчается зубами. Пер­вые зубы, молочные, появляются у человека на первом году жизни. К 6—7 годам их становится 20. Некоторые из них уже выпали, на их месте прорезались новые, постоянные. К 10—11 годам обычно выпадают все молочные зубы, заменяясь постоян­ными. Если потеряет человек постоянный зуб — новый на его месте уже не вырастет.

III. Работа со стихотворением С. Михалкова «Как у нашей Любы...»

Как у нашей Любы

Разболелись зубы:

Слабые, непрочные —

Детские, молочные...

Целый день бедняжка стонет,

Прочь своих подружек гонит: —

Мне сегодня не до вас!

Мама девочку жалеет,

Полосканье в чашке греет,

Не спускает с дочки глаз.

Папа Любочку жалеет,

Из бумаги куклу клеит.

Чем бы доченьку занять,

Чтобы боль зубную снять?..

— Как вы думаете, почему болели зубы у Любы? (Зуб повреж­ден, в нем дырочка.)

— Почему появилось повреждение?

IV. Оздоровительная минутка. Упражнение «Держи осанку». Упражнение выполняется сидя или стоя, руки опущены. Заведите

руки за спину, соедините ладони. Затем, вывернув сложенные руки пальцами-вверх, расположите кисти так, чтобы мизинцы по всей длине касались позвоночника. Локти поднимите, спину выпрямите, грудную клетку максимально разверните, плечи отведите назад. Дыха­ние спокойное (20—30 сек). Медленно вернитесь в исходное положе­ние. Встряхните кисти.

— Зубы покрыты эмалью. Она твердая, защищает зубы от по­вреждения. Но если за зубами неправильно ухаживать или непра­вильно питаться, появляются дырочки (кариес).

(Можно использовать рисунок — строение зуба.) Зуб — это живой орган. Каждый зуб состоит из трех основных частей:

— коронка — часть зуба, которая видна в полости рта;

— корень — часть зуба, которая располагается в челюсти;

— шейка — часть зуба, которая располагается между коронкой и корнем. Она прикрыта десной.

— Дырка в зубе^- всегда больно. А еще больные зубы вредят другим органам — сердцу, почкам...

V. Рисование.

— Нарисуйте зуб-Замок, в котором поселилась Зубная Боль. Где будет вход в Замок? (Это дырочка.)

— Что нужно сделать, чтобы Зубная Боль не попала в Замок? (Закрасить дырочку, как будто заделать вход.) Зуб перестанет бо­леть.

— Что нужно делать, если возникла боль? (Идти к врачу.)

VI. Итог.