Цели урока: продолжить знакомство с творчеством В.В. Бианки; развивать навыки выразительного, беглого чтения; обогащать словарный запас; развивать умения анализировать поступки героев.

Оборудование: иллюстрация с изображением совы.

Ход урока

I. Организационный момент

П. Проверка домашнего задания

Выразительное чтение рассказа «Музыкант».

III. Постановка цели урока

- Сегодня на уроке мы познакомимся еще с одним рассказом В.В. Бианки - «Сова».

Сова - ночная хищная птица. Живет чаще в смешанных и хвойных лесах. Охотится ночами, преимущественно на мы­шевидных грызунов. Гнездится в брошенных гнездах других птиц, например ворон. Осенью совы улетают на запад, а их место занимают северные гости.

IV. Изучение нового материала

1. Словарная работа.

хо-ро-нишь-ся - хоронишься

сто-ро-нишь-ся - сторонишься

рас-сер-ди-лась - рассердилась

от-ча-ян-ная - отчаянная

пе-ре-кли-ка-ют-ся - перекликаются

за-гля-ды-ва-ют - заглядывают

2. Первичное чтение.

3. Проверка усвоения содержания рассказа.

- Понравился рассказ?

- Почему сова рассердилась на старика?

- Что же произошло, когда сова перестала летать на луг?

- Что стали делать мыши?

- Почему шмели нужны лугу?

- Что произошло с клевером на лугу?

- Кому был необходим клевер? Почему?

- Что произошло с коровой?

- Что же пришлось сделать старику?

- Простила старика сова?

- Как все восстановилось в природе?

V. Физкультминутка

VI. Закрепление нового материала

1. Словарная работа.

- Как вы понимаете предложения:

1) Ты от солнца хоронишься, людей сторонишься.

2) Дружно не грузно, а врозь хоть брось.

3) Нынче нам на лугу раздолье, нынче нам на лугу при­волье.

- Какое из этих предложений можно назвать пословицей?

2. Выразительное чтение.

3. Работа над усвоением смысла прочитанного.

- Какая связь между совой и чаем старика? Давайте нари­суем цепочку взаимосвязи.

сова —►мыши —►шмели —► клевер — ►корова —► молоко —► чай

VII. Итог урока

- С каким рассказом познакомились сегодня на уроке?

- Кто его автор?

- Научила сова чему-нибудь старика?

- Какой вывод можно сделать из прочитанного рассказа? (Животные помогают человеку, а человек должен помо­гать животным.)

Домашнее задание

Выразительно читать сказку.