Мероприятие может быть приурочено к Дню кни­ги, дню рождения известного писателя-сказочника и т.п.

Возраст участников от 7 до 10 лет

Мероприятие проводится в форме тематического праздника с конкурсной программой

Цель: развитие творческого мышления, вспомнить сказки и их персонажей

Подготовительный этап: сцена украшается детскими рисунками с изображе­ниями сказочных героев.

Оборудование: карточки с названиями сказочных персонажей -Красная Шапочка, Иванушка-дурачок, Буратино, Се­ренький Зайка, Крокодил Гена, Медведь, Муха-Цоко­туха, Лисица-сестрица; предметы или детали одежды, принадлежащие сказочным героям: красная шапочка, башмаки с загнутыми носами, широкий галстук, длин­ная седая борода, картонная ступа и помело; неболь­шие паззлы с изображениями героев сказок - 4 раз­ных комплекта, небольшие призы - маленькие игруш­ки, книжки-раскраски, воздушные шары, цветные ка­рандаши, альбомы для рисования.

Действующие лица: ведущий - Сказочник, его по­мощница Аленушка.

Под музыку выходят Сказочник и Аленушка. Ска­зочник обращается к детям:

Сказочник: Здравствуйте, ребята. Давненько мы с вами не встречались, вы все уроками заняты, на ста­рого Сказочника и времени не находится. Вот решили с внучкой Аленушкой вас навестить. Вы не забыли еще мои сказки, хорошо помните всех героев? (Дети отве­чают). А давайте проверим. Я вам буду зачитывать от­рывки, а вы должны назвать, из какой сказки взят этот отрывок. Ну что, готовы?

«...Тянут-потянут, вытянуть не могут...» (сказка «Репка»)

«.. .Я от бабушки ушел, я от дедушки ушел...» (сказка «Колобок»)

«.Дед бил-бил, не разбил, баба била-била, не раз­била...» (сказка о Курочке Рябе)

«...Высоко сижу, далеко гляжу - не садись на пенек, не ешь пирожок...» (сказка «Машенька и медведь»)

«.Несет меня лиса за темные леса, за высокие го­ры...» (сказка «Кот, петух и лиса»)

«.Я, мышка-норушка, я, лягушка-квакушка.» (сказка «Теремок»)

«...Козлятушки, ребятушки, отопритеся, отворитеся» (сказка «Волк и семеро козлят»)

Сказочник: Молодцы, вижу, что хорошо вы сказки помните, быстро с заданием справились. А теперь по­сложнее задание будет. Сейчас Аленушка покажет вам различные предметы, а вы должны назвать, каким ска­зочным героям они принадлежали.

Аленушка достает из большой коробки следующие предметы и показывает их детям:

Шапочка красного цвета (героиня - Красная шапоч­ка);

Башмачка с загнутыми носами (Маленький Мук);

Широкий галстук (Незнайка);

Длинная седая борода (Старик Хоттабыч);

Сапоги со шпорами (Кот в сапогах);

Ступа и помело (Баба Яга).

Сказочник: Ну, вот, порадовали старика, и с этим за­данием справились. Наверное, со школьными уроками так же легко справляетесь? Какие буквы и цифры вы уже знаете? Как, все? Ну-ка, назовите мне сказки, в ко­торых упоминаются числа. (3 поросенка, Волк и семе­ро козлят, Сказка о мертвой царевне и семи богаты­рях, 12 месяцев и т. д.)

Сказочник: И это испытание вы прошли, вот какие молодцы. А теперь предлагаю провести рисовальный конкурс.

Выбираются участники конкурса в количестве вось­ми человек, делятся на две команды и встают в две ко­лонны, им раздают названия сказочных персонажей, в том порядке, в котором они указаны и которые дети не должны показывать друг другу. Сказочник предлагает первым в колонне детям подойти к доске, на которой изображены два овала лица, и нарисовать глаза и рот своих персонажей, не называя их. Следующие игроки должны дорисовать к уже изображенным частям нос и уши, третьи - тело, четвертые - прически, рога, хво­сты, копыта, клювы, крылья, если они есть у их героев. В итоге должно получиться два новых сказочных пер­сонажа. Зрители должны придумать им имена. Авторы самых удачных имен и участники конкурса получают памятные призы.

Сказочник: Вот, не только всех наших сказочных ге­роев вспомнили, но и новых придумали, пора и про них сказки сочинять.

Зрительному залу предлагается придумать ко­роткую сказку с участием новых персонажей.

Сказочник: А пока сказка сочиняется, давайте про­верим, кто у нас самый быстрый.

Приглашается 4 участника, они на время должны собрать паззлы или кубики в картинку. Самый бы­стрый получает приз. После этого желающие дети рас­сказывают свои сказки, все авторы награждаются при­зами.

Сказочник: А теперь предлагаю всем вместе рас­сказать сказку. Но не обычную. Сначала вы назовите 6 героев сказок.

Дети перечисляют, например - баба Яга, Коло­бок, Маленький Мук, братец Иванушка, курочка Ря­ба, Дюймовочка. Аленушка записывает всех героев на доске в столбик.

Сказочник: А рассказывать мы будем сказку «Реп­ка», только главными героями в ней будут те, кого вы назвали. Аленушка, запиши-ка героев сказки «Репка», а вы, ребята, помогите ей. (Аленушка напротив уже написанных на доске имен пишет героев сказки «Реп­ка»). Что у нас получается? Вместо деда у нас будет баба Яга, вместо бабы - Колобок, вместо внучки - Ма­ленький Мук, вместо Жучки - братец Иванушка, вместо кошки курочка Ряба и вместо мышки - Дюймовочка. Я буду читать сказку, а вы все вместе называть участву­ющих героев. И посмотрим, что у нас получится.

Посадила ...(баба Яга) репку. Выросла репка боль­шая-пребольшая. Стала ... (баба Яга) репку тянуть. Тя­нет-потянет, вытянуть не может. Позвала (баба Яга) кого? (Колобка). (Колобок) за (бабу Ягу), (ба­ба Яга) за репку, тянут-потянут, вытянуть не могут. По­звал (Колобок) (Маленького Мука). (Маленький Мук) за . (Колобка), . (Колобок) за (бабу Ягу), тя­нут-потянут, вытянуть не могут. Позвал . (Маленький Мук) . (братца Иванушку). . (Братец Иванушка) за . (маленького Мука), .(Маленький Мук) за . (Колобка), . (Колобок) за . (бабу Ягу), тянут-потянут, вытянуть не могут. Пришлось .   (братцу Иванушке) .   (курочку Рябу) на помощь звать. ... (курочка Ряба) за ... (брат­ца Иванушку), ... (Братец Иванушка) за ... (маленького Мука), ...(Маленький Мук) за ... (Колобка), ... (Колобок) за . (бабу Ягу), тянут-потянут, вытянуть не могут. По­звала . (курочка Ряба) . (Дюймовочку). (Дюймовоч­ка) за . (курочку Рябу), . (курочка Ряба) за . (брат­ца Иванушку), . (Братец Иванушка) за . (маленького Мука), ...(Маленький Мук) за ... (Колобка), ... (Колобок) за .  (бабу Ягу), тянут-потянут, вытянули репку!

Сказочник: Ну вот, все сообща и репку вытянули и сказку рассказали! Добрались мы наконец до послед­него задания, самого сложного. Нужно мне несколько участников. (По желанию выбираются 3 детей). Бу­дем мы сказку про курочку Рябу рассказывать, но на­оборот, с конца. (Дети по очереди произносят пред­ложения, начиная с конца сказки).

Плачет дед, плачет баба, а курочка Ряба им говорит: «Не плачь дед, не плачь баба, я снесу вам новое яичко, не золотое, а простое».

Мышка-норушка пробегала, хвостиком махнула, яичко упало и разбилось.

Баба била-била, не разбила.

Дед бил-бил, не разбил.

Снесла курочка яичко, да не простое, а золотое. Жили-были дед и баба, и была у них курочка Ряба. Сказочник: Посмотри-ка, Аленушка, и с этим за­данием справились. (Аленушка вручает участникам конкурса призы). Молодцы, ребята. Хорошо с вами, да пора нам домой с Аленушкой, новые сказки сочинять. До свидания, ребята, до новых встреч.

Дети прощаются со Сказочником и Аленушкой, те под музыку уходят.