Цели:
- Закрепить у учащихся знания об особенностях дымковской росписи (белый
фон, сочетание синего, желтого, малинового, чистых цветов),
использовании геометрического узора (круг, овал, горошина, кольцо,
полоски, клетки, волнистые линии).
- Прививать интерес к изучению ремесел и стремление своими руками
создавать красоту.
- Воспитывать любовь к Родине, уважение к труду.
Оборудование:
- Магнитофонная запись русских народных песен.
- Экспозиция рисунков "Дымка”.
- Вылепленные из глины на уроке труда дымковские барышни и проект росписи
барышни на бумаге.
- Гуашевые краски, кисти разных номеров, спички, заточенные палочки,
салфетки, стакан с водой.
- Стол, накрытый светлой скатертью.
Урок проходит под девизом:
"Работа хороша, если в ней польза и душа.”
Ход урока
1. Проверка рабочего места, готовности к уроку.
2. Сообщение темы урока. Звучит народная музыка.
– Сегодня я приглашаю вас в путешествие по нашей стране. Земля русская
испокон веков славилась своими добрыми мастерами, одаренными людьми, создавшими
своим руками сказочную красоту.
И сегодня я хочу воспеть и восславить
Сердце доброе, щедрость и разум,
Руки искусные люда русского.
Работа хороша, если в ней польза и душа. В гости к нам пожаловала дымковская
игрушка. Заранее подготовленные дети читают стихи.
(Приложение 1)
1. В Дымково любили песни, пляски,
В селе рождались чудо-сказки.
Вечера зимою длинные,
И лепили там из глины
Все игрушки непростые,
А волшебно расписные.
И пошла оДымке слава,
Заслужив на это право.
Удивительному чуду
Мы поклонимся не раз.
О древней дымковской игрушке
Поведем сейчас рассказ.
2. Чем знаменито Дымково?
Игрушкою своей!
В ней нету цвету дымного,
Что серости серей.
В ней что-то есть от радости,
Гремящей как басы!
Она глядит не прянично-
Ликующе и празднично!
В ней молодость – изюминка,
В ней удаль и размах...
Дымковские игрушки очень разнообразны – здесь и всадники на конях, уточки,
лошадки, расписные птицы, барыни.
3. Вот индюк нарядный
Весь такой он ладный.
У большого индюка
Все расписаны бока.
4. Посмотрите! Пышный хвост
У него совсем непрост.
Точно солнечный цветок.
А высокий гребешок,
Красной краскою горя,
Как корона у царя.
5. Бока крутые,
Рога золотые,
Копыта с оборкой,
На спине Егорка.
Какую бы из игрушек мы не взяли в руки, видно – неповторимая дымковская.
Нарядные важные барыни, няньки с детьми – это неповторимые произведения
искусства.
б. Наши руки крендельком,
Щеки будто яблоки.
С нами издавна рядком
Весь народ на ярмарке.
7. Мы игрушки расписные,
Хохотушки вятские,
Щеголихи слободские,
Кумушки посадские.
Честь и хвала дымковским мастерицам! Я приглашаю вас с помощью волшебных
кисточек, палочек оживить глиняную фигурку барышни. Расписать ее красочными
узорами.
3. Обобщение знаний о дымковской игрушке.
Давайте вспомним, в какой последовательности изготовлена игрушка.
– Из чего лепят ее? (Из глины.)
– Какие цвета используются для создания праздничного настроения игрушки?
(Сочетание синего, желтого, оранжевого, малинового, чистых цветов.)
– Перечислите главные элементы геометрического узора, украшающего дымку?
(Кружки, овалы, горошины, кольца, полоски, клетки, волнистые линии.)
– В какой последовательности расписывается игрушка? (Лицо, далее с больших
белых пятен к более темным.)
– Очень важно вовремя остановиться, не забыть оставить белое поле – игрушка
будет нарядней.
– Каковы приемы раскраски? (Тычок, мазок, палец.)
– Давайте отдохнем. Да дружно, да ладком возьмемся за работу.
Физкультминутка.
– Во время занятий рукоделием русские умельцы не только работали, но и сыпали
шутками, поговорками, прибаутками, пели песни. Я буду показывать предмет, а вы
называть пословицу или поговорку, связанную с этим предметом. (Яблоко,
веревка, хлеб, зеркало, ложка.)
4. Самостоятельная работа учащихся.
– А, теперь, можно приступать к работе, к росписи игрушки. Не забывайте девиз
нашего урока.
5. Итог урока.
– Сейчас мы аккуратно поставим наши работы на стол и полюбуемся ими.
– Какая игрушка получилась самой праздничной, нарядной?
– Как вы думаете, какая из работ лучше соответствует девизу урока?
– Почему такие игрушки называются дымковскими? (Родина – село Дымково.)
– Всем спасибо. С вами приятно было общаться и работать. |
