Цель игры: развитие интереса учащихся к предмету, обобщение знаний по теме «Лексика», воспитание чувства коллективизма, обучение культуре работы в группе.

Задачи:

ХОД ИГРЫ

I. Вступительное слово учителя:

«С русским языком можно творить чудеса. Нет ничего такого в жизни и в нашем сознании, что нельзя было бы передать русским словом. Звучание музыки, спектральный блеск красок, игру света, шум и тень садов, неясность сна, тяжкое громыхание грозы, детский шепот и шорох морского гравия. Нет таких звуков, красок, образов и мыслей – сложных и простых, – для которых не нашлось бы в нашем языке точного выражения». (К.Паустовский)

Для всего в русском языке есть великое множество хороших слов и названий. В процессе сегодняшней игры, я думаю, мы в этом не раз убедимся.
Цель нашей игры, которая называется «В волшебном мире слов» – повторить и обобщить знания по одному из интереснейших разделов русского языка – «Лексике».

Ведущий:

– Здравствуйте, дорогие друзья! В нашем состязании принимают участие 2 команды. Итак, скрестим шпаги находчивости, знаний и умений. Пусть победит сильнейший. Команды, прошу вас выйти и поприветствовать друг друга.

1-я команда:

2-я команда:

1-я команда:

2-я команда:

Обе команды поют песню о КВНе (на мотив песни "Улыбка" В. Шаинского):

Команды приветствуют жюри и вручают им эмблемы с надписью:

Болельщики:

II. Представление команд («Виктория», «Знайки», «Дружба»)

А) приветствие;
Б) газеты; (газета «В волшебном мире слов»)
В) эмблемы.

III. Игра

1. Разминка: эпиграф зашифрован, в нем видны только половинки букв. Попробуйте прочитать зашифрованную здесь русскую народную пословицу, она станет сегодня девизом нашей игры. («Смекалка в каждом деле поможет») – 1 балл

После угадывания: «Итак, знания, смекалка и немного удачи – вот ваши главные помощники в сегодняшней игре».

2. Конкурс «Следствие ведут знатоки»

Каждой команде я задаю по 2 вопроса. За каждый правильный ответ – 1 балл.

1) Культура Древней Греции оставила неизгладимый след в истории человечества. Сохранился он и в нашем языке. Мы пользуемся греческими научными терминами, многие из нас носят греческие имена: Алексей – защитник, Макар – счастливый. Иной раз на нашем столе бывает кушанье, название которого восходит к греческому и означает, что отведать его, это испытать настоящее удовольствие, даже счастье. Назовите это блюдо. (Макароны)

2) Слово «полигон» по-гречески означает многоугольник. Изобразите как выглядит в плане здание американского Пентагона.

3) В «Руслане и Людмиле» читаем:

Но между тем, какой позор
Являет Киев осажденный

Не слишком ли суров А.С. Пушкин? Ведь речь идет о несчастье – почему же позор? (Зрелище)

4) Князя Олега прозвали Вещим, потому что ему ведома была всякая весть. А почему известного сказочного героя прозвали Кощеем? (От слова «кость»)

5) Испания… Яркое солнце, бой быков… Как далеко это все от нас. Однако, входя в свою квартиру, каждый из нас непременно проходит через такое место, которое могло бы напомнить ему об Испании и ее экзотических традициях. Что это за место? (Коридор)

6. В узбекском языке глагол куру означает «сохнуть». Какое существительное, образованное от него, заимствовано из узбекского языка русским и как приблизительно его можно перевести. (Курага – сушеные абрикосы без косточек)

3. Фразы-перевертыши

– Попробуйте каждое слово заменить антонимом, можно контекстуальным, и прочитать загаданные фразы. (Ответы: солнечный круг, небо вокруг; сильнее кошки зверя нет; с песней весело шагать по просторам)

4. «Художник понял все буквально»

Мы попросили художников организовать небольшую выставку картин. Наши художники постарались и выполнили заказ к сроку. Но то ли волнения, то ли от незнания кое-что напутали.
– Скажи, что художники изобразили на картинах? (Фразеологизмы)
– Что такое фразеологизмы?
– Как художники поняли и изобразили фразеологизмы? (Буквально, в прямом смысле)
– Замените фразеологические обороты синонимическими выражениями(по 2 выражения команде):
солдат стоял на часах – находился в карауле, охранял;
ее посадили под замок – заперли закрыли;
у нее на сердце лежал камень – испытывала тяжелое чувство;
с головой ушел в книги – целиком, полностью погрузился в чтение;
сидел на шее у отца – был на иждивении, обременял;
сел в калошу – попал в неловкое положение.

5. «Переводчик»

а) Замените все слова в предложениях, кроме служебных, синонимами.
б) Переведите ст.славянские по происхождению слова на современный русский язык. 

6. Домашнее задание

– Сейчас мы с вами совершим небольшую экскурсию в музей слов и названий.

1) Почему мы так говорим? (на этот вопрос ответит история)

2) Откуда эти названия? (Вы начали изучать географию. Знаете теперь названия всех частей света. А каково происхождение этих названий?)

Слушаем выступления команд. За домашнее задание – 3 балла.

7. Конкурс капитанов: разгадайте ребусы (изображение какого-либо слова или предложения при помощи комбинации букв, рисунков, цифр). 0,5 балла за каждый разгаданный ребус. 

8. "Эрудит"

1) Объясните разницу в значении слов, составив словосочетания. За каждую пару слов – 1 балл.

– Как называются такие слова? (Паронимы) 

2) Слова-палиндромы (перевертыши) 

В данные тексты вместо точек вставьте существующие палиндромы – 3 балла.

9. Корректор

– Правильно ли истолкованы значения этих слов и сочетаний? Если неправильно, то в чем кроется причина ошибок? (По 0.5 баллов за словосочетание) Слова употреблены здесь в переносном значении, а толкование дано по прямому значению слов.

Прекрасный пол – "паркет"
Дать по шапк е – "умело распорядиться дефицитным товаром"
Наложить на себя руки – "исходное положение в гимнастике"
Дать дуба – "выполнить план лесозаготовок"
Не все дома – "время летних отпусков"
Медвежий угол – "место обитания медведя"

– Найдите лишнее слово. Отредактируйте предложения. (По 1 баллу за правильный ответ)

1) Мальчик ушиб колено ноги.
Путь кораблю преградил ледяной айсберг.
Он написал свою автобиографию.

2) Подъезжая к станции, у меня слетела шляпа.
Стоя на крыльце, мимо меня проехали сани.
Вернувшись домой, начался дождь.

3) Дедушка присел на пенек, собиравший грибы.
Пастух увидел наш костер, заночевавший в горах.
Подгоняемая лодка волнами неслась к берегу.

10. Веселый футболист

– Какие буквы и цифры составляют его фигуру? (9 букв и 6 цифр) 

IV. Подведение итогов. Вручение призов