Учебно-воспитательные задачи:
- совершенствование навыков внетабличного умножения и деления 2-х и 3-хзначных чисел на однозначное .
- развитие навыков устного и письменного счета ,мыслительной деятельности при решении задач, умения переносить имеющиеся знания в новую ситуацию.
-воспитание патриотизма , активности и внимания .

Цель : создание условий для развития познавательной активности .

Девиз урока : Скажи и я забуду!
Покажи и я запомню!
Вовлеки и я научусь!
(китайская пословица)
Ход урока:
1.Психолгический настрой :
Учащиеся повторяют за учителем :
« Я в школе .Я сижу на уроке . Я способный , внимательный ученик . Я готов слушать объяснение учителя на уроке»
2. Сообщение темы и целей урока .
Ребята , прежде ,чем назвать тему нашего урока , я предлагаю вам найти значение следующего выражения:

2010
-1945
65 лет Великой Победе
В канун такой знаменательной даты , решая задачи и выражения мы сегодня на уроке попробуем с помощью цифр проследить за некоторыми событиями и фактами самой жестокой войны в истории человечества .

3. Математическая разминка .
Прочитать правильно число ( на доске предварительная запись )
начало ВОВ- 22.06.1941
советских людей погибло в годы ВОВ - 27.000.000
в битве под Москвой враг потерял : 500.000-человек
1.300- танков
2.500- орудий
звания Героя Советского Союза удостоены – 11633 человека
за годы ВОВ награждены орденами и медалями – 7.000.000
награждены медалью»Партизану ВОВ»-127.000
9мая 1945года в честь народа-победителя в Москве был дан салют 30 залпами из 1000 орудий. Сколько всего залпов? /30000/
Математический диктант
Учитель : В годы Великой Отечественной войны не остался в стороне и Казахстан . Не смотря на то , что на территории нашей республики не велись ожесточенные бои , вклад был огромным .
Сейчас я предлагаю вам записать количество призванных солдат только из города Акмолинска в период с 1941по 1943 год.
Учитель комментирует:
1941г – 4540 солдат , 1942г-15056 солдат,1943г-1135 солдат, итого-20731 солдат
Погибли за годы ВОВ:
1941г- 743 солдата ,1942г- 2414 солдата,1943г-2219, 1944г-1407 солдат, 1945г-631 солдат, итого-7414 солдат .

4.Решить задачи
Учитель: Массовый героизм защитников города Москвы проявлялся не только на фронте, но и в тылу , где в цехах эвакуированных заводов , пенсионеры и дети ремонтировали вооружение и технику для фронта .

1. Решить задачу с помощью уравнения
За время боёв из оставшихся деталей было собрано 1156 винтовок и несколько пулеметов . Если количество пулеметов увеличить на 733, то количество пулеметов и винтовок станет равным .Сколько пулеметов собрали труженики тыла ?
2. Решить задачу ,оформив краткую запись в виде чертежа.
Расстояние от Бреста до Москвы1000 км. От Москвы до Берлина на 600 км. Больше. Советские солдаты ,освобождая свою Родину , километр за километром перебежками и по-пластунски за 4 года преодолели расстояние от Бреста до Берлина . Чему равно расстояние от Бреста до Берлина ?
3. Решить задачу с помощью выражения ( самостоятельно по карточкам)
В годы ВОВ из Акмолинской области в действующую армию было призвано 69 283 человека. Из них 37 323 русских , 21321 казах , остальные воины других национальностей /украинцы, татары, грузины и др/ Сколько человек других национальностей было призвано в действующую армию?

Физминутка ( слова сопровождаются действиями)
Мир, мир, мир везде
Мир в тебе и мир во мне
Свет, свет, свет везде
Свет в тебе и свет во мне
Радость ,радость ,радость везде
Радость в тебе и радость во мне .
Счастье ,счастье, счастье везде
Счастье в тебе и счастье во мне

5.Выполнить действия
Учитель: Выполнив следующие вычисления , вы узнаете еще о некоторых фактах и событиях времен ВОВ.
624 : 6 = 104 ( удостоены звания дважды Героя Советского Союза)
224 : 8 = 28 ( героев Панфиловцев)
423 : 3 = 141( налет на Москву)
163 х 4 = 652 (воздушные тревоги, прозвучавшие во время войны в городе Ленинграде)
28000 х 3 = 84000 ( разрушенных школ)
117 : 9 = 13 (городов Героев)
709 х 2 = 1418 ( дней и ночей длилась ВОВ)

6.Задание развивающего характера
Учитель: Шла война, и у детей почти не было возможности учиться в школе. Но для них это было одним из самых заветных желаний . И может быть на уроках они выполняли такое задание !?

Математические каноны

14 10 18
м и ?
11 2 3 6 4 5 1 10 7 9 8
я а п у и т к и л ц я

м и р к а п и т у л я ц и я
(Словарная работа со словом капитуляция)
7. Салют Победе
Учитель: Решив примеры на карточках из геометрических фигур ,мы сейчас с вами запустим свой праздничный салют .

4 5

1 9

8.Рефлексия :
Учитель: Какие факты , события , цифры вы запомнили ?
Что можете сделать вы , чтобы такое никогда не повторилось ?