Целеполагание: Дать понятие новым терминам воспроизводство населения, естественный прирост. Установить особенности воспроизводства населения России и его основные исторические типы; объяснить особенности демографического перехода.

Оснащение: карты атласа, карта России настенная, интерактивная доска.

Ход урока

1. На доске термины.

Демография, эпидемия, коллективизация, репрессия, социальные отношения, демографический кризис, демографический взрыв, естественное движение, "демографическое эхо войны”– раскрыть понятия.

2. Фронтальный опрос.

– Охарактеризуйте особенности изменения численности населения России

– Что вы знаете о Российских демографических кризисах XX века?

– Как изменялась численность населения России по переписям?

Новый материал

Вводное слово учителя.

Процесс смены поколений в результате естественного движения (рождаемости и смертности) – советский энциклопедический словарь.

В географии мы используем следующее определение.

Под воспроизводством населения понимают "процесс производства людей людьми”, процесс непрерывной смены поколений.

В данном случае мы будем рассматривать воспроизводство населения в узком смысле– лишь как процесс естественного движения населения

4 процесса Е Д – Рождаемость (Р), смертность(С), брачность,

Разводимость

Мы рассматриваем 2 процесса Р и С.

Для изучения воспроизводства населения используются такие показатели, как число родившихся и число умерших разница между ними называется естественным приростом.

Естественный прирост населения: ЕП= Р > С Естественная убыль населения: ЕУ= С > Р

на  1000 чел.

 Относительные показатели рассчитываются в промилле ‰ т.е.число родившихся или умерших на 1000 жителей

Демографические показатели населения мира 2007г.

Демографические показатели населения России 2007 г.

Выделяют три исторических типа воспроизводства населения:

Задание 1: Заполни таблицу

Вписать в таблицу основные показатели типов воспроизводств населения

Демографический переход – переход от одного типа к другому.

(Задание проверяется совместно – проектируется на интерактивной доске)

Новые слова темы:

Заполнить схему: Каковы причины снижения С и Р.

(Задание проверяется совместно – проектируется на интерактивной доске).

Проанализируйте график естественного движения населения России.

Вопросы:

Вывод к графику:

В конце XIX в. в России господствовал традиционный тип воспроизводства. На 1000 жителей ежегодно рождалось около 50 чел., а умирало около 35, следовательно ЕП 15 чел. на 1000 жителей. У одной женщины в течение жизни рождалось в среднем 7–8 детей, из которых 1/3 умирало, не дожив до года. до возраста 15 лет доживала лишь половина всех родившихся, а до возраста 60 лет примерно ¼.демографическая революция в России началась в конце XIX – начале XX в. в ее северо-западных и центральных губерниях, наиболее индустриально развитых и урбанизированных.В дальнейшем эти процессы распространялись на юг и восток.

Период демографического взрыва для населения России в целом практически не проявился. Теоретически он должен был бы произойти в начале XX в., но социальные потрясения того времени помешали этому. На рисунке видно, что период высокого ЕП населения в конце ХХ г. почти до 20‰, или 2% в год был кратковременным. Начиная с 60 гг. в России в целом и в большинстве ее регионов завершился переход к современному типу воспроизводства. Одна женщина в среднем рожала примерно двух детей, из которых 95% доживало до 15 лет, а до 60 лет – 90% женщин и 66% мужчин. Мальчиков рождается немного больше, чем девочек (на 2–3%) но смертность мужчин выше. К 20–30 годам соотношение мужчин и женщин выравнивается, а в старших возрастах женщин гораздо больше. Для изменения рождаемости большое значение имели "Демографические волны”, вызванные, прежде всего резким снижением числа родившихся в годы ВОВ. "Дети войны” становятся родителями в конце 60-х г., а их дети – числа новых бра конце 90-х гг. Попробуем определить, в какие годы следовало бы ожидать снижения рождаемости (исходя из уменьшения числа новых брачных пар).

1) 1943 г. (год минимальной рождаемости) + 25 лет (средний возраст матери при рождении ребенка) = 1968 г.

2) 1968 г. + 25 = 1993 г.

Наши расчеты подтверждаются графиком.

Картина падения рождаемости в 60 гг. повторяется в конце 80-х – начале 90-х гг.

В настоящее время к чисто демографическим факторам снижения рождаемости добавляются и социально экономические, прежде всего снижение уровня жизни и неуверенность в завтрашнем дне в период кризиса в России XX в., когда снова происходит ЕУ населения.

Закрепление:

1. Какой характер ЕД населения свойственен России, вашему региону.

1) Р = С; 2) Р > С; 3) Р < С.

2. Установить соответствие между понятиями и их определениями:

А. Превышение смертности над рождаемостью.

Б. Совокупность процессов рождаемости и смертности.

В. Перемещение населения по территории.

Г. Планируемое возобновление населения, при котором сменяющиеся поколения равны по численности.

Д. Возобновление населения, при котором численность последующих поколений больше, чем предыдущих.

Итог урока.

Мировой опыт показывает, что абсолютно все страны мира совершают или уже совершили переход от традиционного типа воспроизводства населения к современному. Можно сделать вывод и о российской специфике демографического перехода. Он заключается в переходе от традиционного типа воспроизводства с высокой нерегулируемой рождаемостью и высокой смертностью к современному типу с планированием числа детей в семье и практически нулевым приростом населения. На фоне других стран своеобразие российского пути выражено достаточно отчетливо. Причина заложена, с одной стороны, в существовавшей в России до перехода принципиально иной стратегии воспроизводства населения, а с другой – в социальных кризисах века, которые нарушали закономерности нормальной эволюции.

Домашнее задание: