Цель занятия: научить делать осознанный выбор относительно курения; формирование культуры здорового образа жизни.

Задачи:

1. Проанализировать вместе с учащимися отрицательные и положительные последствия выбора.

2. Подвести подростков к самостоятельному осознанному выбору в отношении курения.

Основной метод, используемый в данной работе - сопровождение становления и саморазвития личности учащегося, которое предполагает:

Приветствие Упражнение-разминка "Снежинка".

Каждому участнику раздаются листы бумаги. Участники должны выполнять инструкцию ведущего, при этом они не должны смотреть на соседей и ведущего.

Ведущий. Сверните листок пополам и оторвите верхний правый угол. Опять сверните пополам и снова оторвите верхний правый угол. И последний раз сверните лист пополам и оторвите верхний правый угол. Затем разверните. У вас получилась "снежинка". Сравните ее со "снежинкой" соседа, и вы увидите, что они разные. Так и все люди не похожи друг на друга и привычки у всех разные.

Ребята, назовите известные вам хорошие привычки. (Занятия спортом, почитание старших, чтение книг, привычки вовремя ложиться спать, быть вежливым, не грубить, не обижать слабых и т.д.).

А теперь назовите плохие привычки. (Плевать на пол, ковырять в носу, грубить старшим, курить, лениться и делать все не вовремя...) Верно, ребята.

Тестирование.

Ведущий. Ребята, постарайтесь честно ответить на следующие вопросы:

Вывод: Путем анкетирования мы установили, что почти многие из вас против курения и алкоголя. Так почему же? (Обсуждение.)

АНАГРАММЫ "Последствия курения"

Кто знает о последствиях табакокурения и алкоголизма? (Ответы детей.) Ученые доказали, что если дети и подростки употребляют табак и алкоголь, то увеличивается вероятность того, что они начнут принимать наркотики.

1-й ученик. По мнению медиков:

2-й ученик. Часто употребление легких наркотиков сопровождаются ложью, мелким воровством и хулиганством, прогулами занятий и плохой успеваемостью в школе.

Ведущий. Употребление табака и алкоголя - сложное, противоречивое явление современной массовой культуры. С одной стороны, употребление этих веществ не запрещено, а иногда даже поощряется рекламой в коммерческих целях. С другой стороны, употребление табака является установленным фактором риска возникновения сердечнососудистых и онкологических заболеваний, а употребление алкоголя - причина множества несчастных случаев и преступлений. Не зря наше государство борется с употреблением алкоголя и курением табака взрослыми, но все, же оставляет за ними право выбора. Но в отношении детей закон категорически запрещает им продавать алкоголь и сигареты.

РОЛЕВАЯ ИГРА Умей сказать "Нет!"

Цель: научиться правильно вести себя в ситуации, когда кто-то из окружающих предлагает закурить, попробовать алкогольный напиток.

Ведущий. Сейчас мы разделимся на 3 группы и разыграем некоторые ситуации.

Важно не просто ответить "Нет!", но и повести себя таким образом, чтобы у предлагавшего больше не возникло желания настаивать и по возможности избежать ссоры, скандала.

При инсценировке ни в коем случае нельзя переходить рамки приличия - использовать грубый нажим. Как только правила вежливости оказались нарушены - обидчик извиняется.

Прежде чем мы начнем, хочу дать некоторую пищу для размышлений. Отказ может принимать разные формы.

Отказ-соглашение (формальный отказ). Человек согласен с предложением, но по каким-то причинам не решается сразу дать согласие. Проявляется как в содержании ответа, так и интонационно. Например:

Вы не хотите выпить чаю?

Спасибо, но мне так неудобно вас затруднять...

Отказ-обещание. Человек в принципе согласен с предложением, но в данный, конкретный момент он не может его принять. Как правило, отказ направлен на внешние обстоятельства, которые мешают принять предложение. Например:

- Пойдем завтра в кино?

- С удовольствием, но завтра у меня курсы.

Отказ-альтернатива. Отказ может быть направлен на предложение или внешние обстоятельства, однако при удачных формах отказа не затрагиваются личные чувства предлагающего, поскольку дается понять, что общение с ним желательно. Трудность в том, чтобы придумать ценное альтернативное предложение. Например:

Пойдем завтра в бассейн?

Давай лучше поиграем в футбол.

Отказ-отрицание. Обычно направлен на само предложение или предлагающего. Человек дает понять, что не согласится ни при каких обстоятельствах на предложение.

Нет, я не поеду на байдарках, потому что боюсь воды.

Нет, я не буду постригать свои волосы, т.к. длинные волосы мне больше идут.

А теперь сами ситуации:

а) В дверь позвонили. Инга открыла дверь - на пороге стояла Дарья, ее давняя подруга. Девушки уселись на кухне и стали оживленно обсуждать новости. "Слушай, Инга, давай покурим..."

6) Ты оказался на дне рождения в незнаком компании ребят, тебе сделали замечание по поводу того, что ты отказываешься выпить шампанского. Твои действия.

в) На дне рождения Олег первый раз выпил пиво. "Поехали, я же могу вести автомобиль" обратился он к Сергею.

г) Этого дня Димка ждал очень долго. Совершенно неожиданно Лена - девочка из соседнего подъезда, которая очень нравилась Димке, пригласила его на день рождения. Праздник получился очень веселым. Все танцевали, играли, даже пускали фейерверки, наконец, все уселись за стол с именинным пирогом. В этот момент папа Лены достал из шкафа большую красивую бутылку.

"Ну что, думаю, ради праздника можно выпить! Большинство ребят за столом оживились. Димка насторожился...

Ведущий. Очень важно найти в себе силу воли и твердость характера, чтобы отказаться от вредных привычек.

КОНКУРС ПЛАКАТОВ.

Попробуйте свое "Нет - вредным привычкам!" выразить в рисунках/

Песня на мотив "В траве сидел кузнечик".

ИНСЦЕНИРОВАНИЕ СТИХОТВОРЕНИЯ.

Ведущий. Отец с сыном приняли решение не курить. А какое решение примете вы?

ПОЖЕЛАНИЕ СОСЕДУ.

Участники становятся в круг и произносят пожелания своему соседу

Подведем итог нашей беседы. Прочитаем, что написано на плакате. (Дети хором читают: "Курить - здоровью вредить!") Почему Я не написала "Курить - себя губить!" или "Курить - своему здоровью вредить!"? (Ответы детей.) Курильщик губит не только свое здоровье, но и вредит здоровью окружающих его людей, которые являются в этом случае пассивными курильщиками, вдыхая яд. А ядов в табаке ученые насчитали 1200! Мы познакомились только с двумя. Назовите их. (Ответы детей: никотин и деготь.)

Давайте попробуем выразить свой протест курению в виде запрещающего дорожного знака. (Если дети не знают, что это такое, учитель объясняет, показывает.) Что нарисовать в кругу, а потом перечеркнуть красной линией - это вы решаете сами. Итак, за работу!

Учитель раздает детям заготовленные кружки из белой альбомной бумаги. Ученики рисуют. Демонстрация работ. (Все почему-то нарисовали сигарету и перечеркнули ее красной линией.)

Учитель. Как назовем свою работу? (Ответы детей: "Нет курению!", "Курить запрещено!", "Не кури!" и др.)

Домашнее задание - расскажите папам и мамам о том, что узнали на уроке, попробуйте убедить родителей, что курить вредно.