Раздел: Создание изделий из текстильных и поделочных материалов. Рукоделие. Основы вышивания

Творческое название темы: Подарок маме «Сирень».

1.Дидактическое обоснование урока

Цели урока:

1)      формирование и развитие у школьников творческих умений и индивидуальных способностей;

2)      воспитание уважения к народному искусству, способствовать развитию эстетических качеств личности;

3)      формирование  представления о разнообразных видах вышивки атласными лентами;

Задачи урока:

• познакомить учащихся с историей возникновения вышивки атласными лентами;
•  научить ребят владеть различными техниками работы с материалами, инструментами и приспособлениями, необходимыми в работе;
• воспитывать усидчивость, терпение, внимательность, старательность;
• развивать моторику рук, глазомер;
• выполнить вышивку лентами;

Методическое оснащение урока:

1)      Материально-техническая база:

·         инструменты, приспособления: швейная  игла, пяльцы, ножницы

·         материалы: ткань для основы, атласные ленты шириной 5 мм сиреневого или белого цвета  3-5м, нитки под цвет ленты.

2)      Дидактическое обеспечение:

·         рабочая тетрадь;

·         дополнительная литература;

·         презентация учителя

·         учебно-техническая документация:

·     образцы объектов труда.

2.Ход урока

1)   Организационный момент:

·                           приветствие;

·                           проверка явки учащихся;

·                           заполнение учителем классного журнала;

·                           проверка готовности учащихся к уроку;

·                           настрой учащихся на работу;

·                           доведение до учащихся плана урока.

2)   Актуализация знаний учащихся :

Итак,  сегодня мы начнём выполнять  подарок маме – вышивку  атласными лентами,  «Сирень». Чтобы это изделие выглядело натуральным, необходимо вспомнить что же это за растение, как оно выглядит.

        Сирень обыкновенная (слайд 2.) - общеизвестный декоративный кустарник 4 - 6 м высотой с широкой кроной  или небольшое деревце. Темно-зеленые листья у сирени весной распускаются раньше, чем у других кустарников и зелеными сохраняются до самых морозов, они сердцевидно-яйцевидной формы, черешковые. Все части растения имеют горький вкус.
Ароматные лилово-фиолетовые или белые цветки собраны в большие метелки на концах ветвей. Цветет в конце мая – начале июня. Плоды – крылатые семена, переносятся ветром.

Благодаря красивой листве, позднему и продолжительному цветению, ароматным цветкам, которым придают необычный вид далеко выдающиеся тычинки, нарядному осеннему убранству — заслуживает самого широкого применения в озеленении городов и поселков, в садах любителей. 

Род сирени насчитывает около 30 видов.

Название сирени происходит от греческого слова 'syrinx' — трубка, что по-видимому указывает на строение цветка. По другой версии — от имени нимфы Сиринга, превращенной в тростник, из которого бог лесов Пан изготовил пастушью свирель "сиринкс".

Чтобы сирень цвела у нас дома круглый год и радовала близких мА постараемся выполнить её с помощью атласной ленты.

3)Изложение учителем нового материала:

Немного истории

С давних времен узкие полоски ткани применялись в повседневной жизни и хозяйственной деятельности людей. Уже в Древней Греции женщины вплетали в волосы полоски тканей, чтобы "оживить" свой образ. Повязки, украшенные золотом и драгоценными камнями вплетались в волосы в Древнем Риме. Кроме того, цветными лентами отделывалась одежда, причем каждому социальному классу соответствовал свой цвет и материал.  В Средние века в Италии лентами уже декорировали спинки стульев и балдахины, а также подвязывали тяжелые занавеси, которыми закрывались окна для защиты от холода в зимнее время.
    Но только в XIV веке начало расширяться бытовое применение шелковых лент. Традиции ткачества в Лионе и благоприятные климатические условия юга Европы способствовали быстрому развитию производства ценной шелковой нити. После переезда папской курии в Авиньон, под опеку французского короля, знатные господа стали щеголять в роскошных одеждах, отделанных лентами с золотой каймой или парчовыми лентами, соответственно рангу и происхождению носившего их.
     В 1446 году будущий король Людовик XI пригласил итальянских ткачей, чтобы они обучили своему искусству жителей Лиона. Из этой затеи ничего не вышло, но в город были завезены разнообразные станки как для выделки шелка, так и для изготовления шелковых лент. Спрос на ленты продолжал расти, и Лион постепенно превращался в крупный текстильный центр. В 1560 году в нем уже пятьдесят тысяч ткачей, которые изготавливали разные, в том числе дорогие и экстравагантные, шелковые ленты, а южнее в Везли и Сент-Этьене, почти сорок пять тысяч человек трудились на производстве тесьмы. К 1660 году в Сент-Этьене и окрестностях насчитывалось уже около восьмидесяти тысяч ткацких станков для выработки лент и триста семьдесят - для производства позументных изделий (позумент, галун, басон). В начале XVIII века спрос на эти товары резко возрос, и начался период бурного распространения роскошных и красивых лент. Король Франции Людовик  XIV украшал  лентами, унизанными драгоценными камнями, даже свою обувь и призывал двор одеваться оригинально и с выдумкой.
     Наступила эпоха рококо, и стилем французского двора стало легкомыслие. Король Людовик  XV любил вышивать и часто дарил придворным дамам милые безделушки, изготовленные им самим. Платья стали объемными и просторными, богато украшенными лентами. В моду вошли "летящие платья" с незастроченными складками (защипами) на груди и многочисленными лентами.
     Именно в эти времена во Франции и появилась вышивка шелковыми лентами. Сначала знатные дамы стали украшать свои платья, оформляя корсажи мелкими розочками "а ля рококо", листьями и множеством разбросанных цветов с жемчужинами и хрусталиками. Затем настал черед белья. Оно становилось все более роскошным и утонченным. В ателье, носивших высокое звание "Поставщики королевского двора" с помощью простой иглы и лент создавались настоящие шедевры. Теперь они красуются в музейных витринах по всему миру - от Лондона до Претории.
     Из Франции этот вид вышивки перекочевал на острова в Англию. А оттуда разошелся по всем странам бывшей Британской империи. Вместе с переселенцами из Старого Света он попал в Америку, где быстро завоевал популярность. Расцвет искусства пришелся на 70-е годы XIX столетия. К тому времени вышивку можно было увидеть не только на платьях, но и на зонтиках, абажурах, стеганных одеялах, безделушках для дома и шляпах (слайд  3).
     После Второй мировой войны интерес публики ко всем видам рукоделия стал снижаться. Но в течении двух последних десятилетий началось возрождение вышивки (слайд 4). Вернулся интерес, и это искусство вновь заблистало всеми своими гранями. Ведь шить шелковыми лентами необычайно занимательно, это не требует сложных приспособлений и крупных предварительных расходов. К тому же здесь применяются простые и всем хорошо известные приемы вышивки. А объемный рисунок настолько привлекателен, что можно, без всякого сомнения, утверждать: в ближайшие годы этот вид вышивки ждет широкое распространение и успех!

4) Практическая работа: вышивка лентами.

·      Вводный инструктаж учителя строится на основе презентации

 Общие правила работы

1. Для вышивки сирени нам необходимы  следующее инструменты и материалы (слайд 5);
2. Нарезаем атласную ленту полосками длиной 7 см (слайд 6);
3. на ткани мелом намечаем контуры будущей кисти сирени;
4. ткань вставляем в пяльцы;
5. полоску ленты складываем бантиком с небольшим нахлестом и закрепляем с помощью иглы с ниткой вначале будущей кисти сирени нахлестом вниз (слайд 7);
6. затем, проходя иглой с ниткой внутри бантика, захватываем правый верхний угол (на 1 мм) и так же внутри бантика возвращаемся  к его середине, притягивая ниткой этот угол к середине (слайд 8);
7. аналогично захватываем  левый нижний угол и, возвращаясь тем же путем (внутри от края к середине  бантика), притягиваем его – получился один цветок сирени (слайд 9);
8. выводим иглу рядом с полученным цветком и   пришиваем по примеру первого следующие полоски ленты (слайд 10);
9. заполняя внутри нарисованного контура пространство в шахматном порядке, получаем кисть сирени (слайд 11);
10.  отступив  на ткани от готовой кисти 2см, вырезаем по контуру (слайд 12);
11.  отступив  на ткани от готовой кисти 2см, вырезаем по контуру (слайд 13);
12.  Вот и готовая кисть сирени (слайд 14);
13.  Изготовив несколько таких кисточек и используя искусственные  зелёные листочки, можно создать такую композицию. Для объёма кисти, во время пришивания, под  неё можно подложить вату или синтепон (слайд 15).

·         Инструктаж по технике безопасности.

·         Самостоятельная работа учащихся.

·         Физкультминутки :

1.Исходное положение – стоя, руки опущены.  «Замочек» - завести одну руку за голову, вторую за лопатки. «Попилить» несколько раз, меняя положение рук.

2. Исходное положение – стоя , стопы параллельны на ширине ступни, руки на поясе. Выполнить перекат с пятки на носок. 6-8 раз.

3. Исходное положение – стоя , руки опущены. Выполнить полуприседания на носках. Руки в стороны, вверх и вперед. 6-8 раз. 

·         Текущий инструктаж учителя ( проводится по ходу выполнения учащимися самостоятельной работы );

·         Целевые обходы:

1.    Контроль правильности выполнения приёмов работы.

2.     Контроль соблюдения правил безопасной работы.

3.    Помощь учащимся, испытывающим затруднения.

4.    Контроль объёма и качества выполненной работы.

5)Подведение итогов урока учителем:

§    Выставка готовых работ.

§    Сообщение учителя о достижении целей урока.

§    Выставление отметок.

§    Домашнее задание: закончить работу над кистью сирени.