Цель: закреплять умение умножать на числа, оканчивающиеся нулями; умение решать задачи; развивать вычислительные навыки; знания о естественных водоёмах.

                               Ход урока

I. Организационный момент

II. Сообщение темы урока

- Отгадайте загадку:

Я и тучка и туман,

Я река и океан.

Я летаю и бегу

И стеклянной быть могу.      (Вода).

- Если на карту Земли посмотреть,

Земли на Земле всего одна треть.

Странный вопрос возникает тогда:

Планета должна называться «Вода!»

- Да сегодня мы будем говорит о воде, которая занимает 2-3 земной поверхности и очень важна для человека.

- Почему наша планета называется «Земля», а не «Вода».

III. Устный счёт:

- Произведение чисел 700 и 5 уменьшит в 100 раз;

- Разность чисел 62и 27 уменьшить на 30;

Сумму чисел 44 и 26 увеличить в 70 раз;

- Число 6300 разделить на произведение чисел 35 и2;

- Из числа 3600 вычесть произведение чисел 40и90.

IV. Закрепление пройденного материала:

- Ребята, мы с вами узнали многое, познакомились с разными видами задач, научились читать и записывать мно     огозначные числа, их сравнивать, складывать и вычитать. Впереди нас ждут открытия в загадочной и великой стране «Математика».

1.Расшифруйте слова. Для этого решите примеры и расположите ответы в порядке возрастания.

- Что обозначают слова, которые у вас получились? (Название рек.)

- Что такое река? (Поток воды, текущий в углублении, в определённом направлении.)

- Где протекают реки? Ответить на этот вопрос нам снова поможет Физическая карта мира.

- Посмотрите на доску я написала, какова протяжённость этих рек.

- Волга - самая большая река в европейской части России. Послушайте стихотворение Палькина Н.

                Вот отсюда, именно отсюда,

                Из глубин лесного родника,

                Выбегает голубое чудо -

                Русская великая река.

2. Решение задачи 13 - с краткой записью.

- Самая длинная река - Нил - находится в Африке. Её длина - 6671 км.

- Что такое озеро?

- Вода в нем может быть и солёной, и пресной, во все озёра впадают реки и ручьи. О каких озёрах вы можете рассказать?

Байкал - самое глубокое озеро, его глубина 1км 940м. Считается, что в нём самая чистая вода. Расположено оно в центре Азии - в Сибири.

Ладожское озеро расположено в Европе, около Санкт-Петербурга. Дорогу через озеро в годы Великой Отечественной войны называли дорогой жизни, так как к окружённому Ленинграду можно было доставить продовольствие и боеприпасы только по Ладожскому озеру.

27 января 1944 года Ленинград салютовал 24 залпами из 324 орудий в честь полной ликвидации вражеской блокады. В этот день войска Ленинградского и Волховского фронтов при поддержке моряков Балтийского флота прорвали осаду, которая продолжалась 900 дней. Россия отмечала 62-ю годовщину события.

3. Примеры №9 - по рядам.

V. Физминутка

VI. Закрепление пройденного материала (продолжение)

- Что такое море?

- Название каких морей обозначают цвета?

- Какое море носит имя камня, применяемого в строительстве для изготовления памятников?

- Какое море самое солёное?

 (моря показать на карте)

- Послушайте отрывок Ф. И. Тютчева о море:

 Как хорошо ты, о море Чёрное:

 Здесь лучезарно, там сизо-тёмно.

 В лунном сиянии, словно живое,

 Ходит и дышит, и блещет оно...

4. Решение задачи.

- Какое самое крупное животное на земле?

(Киты являются самыми крупными обитателями земли. Синий кит - самое большое животное на земле. Его длина 35 м, а вес составляет 130 т.)

5. Для продолжения разговора о водоёмах нам понадобятся некоторые числовые данные. Чтобы их узнать, надо решить уравнения. Памятка для уравнений:

- Читаю ...

- Неизвестно...

- Уравнение сложно тем, что...

- Вспоминаю правила...

- Вычисляю...

- Проверяю...

 (Учитель открывает на доске запись)

- Что это за числа?

- Что такое океан?

 (показ на физической карте)

VII. Беседа об охране природы

- На уроках ознакомления с окружающим миром мы не раз говорили об охране природы. Нужно беречь и охранять не только растения, почву, воздух, а также и воду.

- Послушайте, какую информацию подготовили для вас ваши одноклассники:

1. На нашей планете множество рек, около 5 млн. озёр, 54 моря, 4 океана. Вода несёт жизнь и растениям, и животным, и людям. Вода - одно из самых главных богатств земли.

2. Общее количество воды на Земле не меняется. Этому способствует круговорот воды в природе. Но чистой воды становится всё меньше. Над водой нависла угроза загрязнения.

3. Воду надо беречь! Это надо понять и запомнить каждому. Беречь воду - значит беречь жизнь, здоровье, красоту окружающей природы.

4. Любите родную природу-

Озёра, леса и поля!

Ведь это же наше с тобою

Навеки родная земля.

На ней мы с тобою родились,

Живём мы с тобою на ней.

Так будем же люди все вместе

Мы к ней относиться добрей.

VIII. Итог урока

- Что нового узнали на уроке?

- Что повторили?

- Что расскажете дома об уроке?