Вступительное слово

Художественная литература, может быть, самое загадочное из искусств. Главная загадка: а что, собственно, делает литературу искусством? В повседневной жизни не пишут картин, не ваяют статуй, не сочиняют симфоний. Но в разговоре о погоде, в маминой записке "Не забудь позавтракать”, в условии математической задачи используется тот же самый язык, из которого Пушкин сотворил роман в стихах «Евгений Онегин», а Лермонтов — «Песню про купца Калашникова». Да, слова те же или почти те же. Секрет, видимо, в том, как они используются. И сегодня, пытаясь ответить на этот вопрос, мы в центр разговора ставим слово.

Ход игры

Перед вами магический квадрат, в центре которого записано слово-ключ.

I      II   III   IV   V

Класс разбит на две команды. Победит та из них, которая во время игры наберёт больше баллов.

Чтобы получить баллы, нужно добавлять в квадрат по одной букве (как при игре в "балду”), чтобы получались новые слова. Если буква записывается в первый вертикальный столбик, то это 1-я дорожка магического квадрата — вопрос на знание биографии писателей. 2-я дорожка — это вопрос по теории литературы, 3-я дорожка — инсценировка, 4-я дорожка — вопрос по зарубежной литературе, 5-я дорожка — вопрос по русской литературе.

Стоимость вопроса — 10 баллов — умножается на количество букв в придуманном вами слове. Например, если команда добавила в 5-ю колонку букву "Р” и получила слово ВОР, то это означает, что им придётся отвечать на вопрос по русской литературе, а в случае правильного ответа команда получит 30 баллов. Итак, начинаем!

Разыгрываем право первого хода. Кто последним назовёт пословицу о слове, тот и ходит.

Первая дорожка (вопросы на знание биографии писателей)

1. Перед вами репродукция картины художника. Какое отражение в творчестве Пушкина нашло его путешествие в Бахчисарай? Назовите произведения, созданные в это время.

("Южные”, "байронические” поэмы: «Кавказский пленник», «Братья-разбойники», «Бахчисарайский фонтан», «Цыганы».)

2. В какой период жизни Мигеля де Сервантеса был создан его роман «Дон Кихот»?

(1597 год; Сервантес находился в Севильской Королевской тюрьме.)

3. Назовите настоящую фамилию писателя, который в историю литературы вошёл как Мольер.

(Жан Батист Поклен.)

4. О каком русском писателе скорбит автор Ипатьевской летописи: "Он же просвети русскую землю, аки солнце лучи пущая, он же братолюбец и добрый страдалец за русскую землю”? Как назывался его главный литературный труд?

(Эти слова сказаны о Владимире Мономахе — великом киевском князе, жившем в 1053–1125 годах. Он написал «Поучение отрокам».)

Вторая дорожка (вопросы по теории литературы)

1. Кто такой "протагонист”?

(Персонаж, чья судьба в первую очередь интересует автора произведения, так как он в наибольшей степени отвечает представлениям автора о том, как следует вести себя человеку в той или иной ситуации.)

2. Что такое "диалектика души”?

(Изображение в литературе человеческого характера как проявления внутренних психологических противоречий между желаемым и возможным, материальными потребностями и духовными принципами, причём сами противоречия оказываются основой развития характера.)

3. Что такое "интерьер”?

(Это описание внутреннего убранства дома или другого помещения, которое характеризует обитателей этого жилища либо поясняет события, которые должны произойти в данном помещении.)

4. Что такое "конфликт”?

(Это противоборство, противоречие между изображёнными в художественном произведении действующими лицами: характерами, характером и обстоятельствами, различными сторонами характера.)

Третья дорожка — команды показывают инсценировку фрагментов изученных произведений.

Четвёртая дорожка (вопросы по произведениям зарубежной литературы)

1. Объясните символический смысл превращения Томаса Родаха в Видриеру в произведении Сервантеса.

(Видриера — человек-стекло. Сервантес говорит о том, как хрупок и не защищён каждый человек; нужно много внимания и любви к человеку, чтобы он остался самим собой.)

2. Какой конфликт лежит в основе комедии Ж.Б. Мольера «Брак по принуждению»?

(Комический конфликт: несоответствие, противопоставление между внешним проявлением и внутренним содержанием изображаемого.)

3. Какая художественная деталь особенно важна в портретных характеристиках Риверы?

(Глаза; в них горел холодный огонь, "глаза как раскалённые свёрла”.)

4. Докажите, что произведение Даниеля Дефо «Жизнь, необыкновенные и удивительные приключения Робинзона Крузо» — это просветительский роман.

(Источником его являются эссе, путевые заметки о приключениях Александра Селькирка, который 4 года и 4 месяца провёл на острове в Тихом океане. Главный герой — человек, способный справиться с любыми трудностями. Автор проповедует культ разума, для него характерно критическое изображение современной ему Англии, стремление к эксперименту. У Дефо предметом эксперимента стал человек. Произведение звучит оптимистично.)

Пятая дорожка (вопросы по русской литературе)

1. Чем сатирическая «Повесть о Шемякином суде» близка устному народному творчеству?

(Главный герой похож на Ивана-дурачка, сама повесть создана на основе старинной сказки.)

2. Прошло восемь с половиной веков после написания «Поучения» Мономаха. Какие принципы христианской морали проповедует Мономах?

(Мономах призывает заботиться о ближних, жить честно, по справедливости.)

3. Докажите, что в центре новеллы Ореста Михайловича Сомова «Русалка» — противоречивый человеческий характер.

(Горпинка искренне любит польского пана, желая сохранить его любовь, она обращается к колдуну. Противоречие между стремлением к желаемому счастью и способом его достижения составляет основу её характера.)

4. Как проявляется в поэме Пушкина «Цыганы» тематический параллелизм? Какова его роль?

(Поэт рисует две истории любви: Алеко и Земфиры, старого цыгана и Мариулы. Герои оказались в сходных жизненных ситуациях, но ведут себя по-разному.)

Подведение итогов игры.