Цель игры. Обобщение знаний о музыке народов мира, обобщение музыкальных знаний развитие исполнительских умений учащихся четвертого класса.

В игре-драматизации учитель выступает в роли ведущего, выбирает капитана, а все учащиеся класса выступают в роли "путешественников”.

В е д у щ и й. Ребята, кто из вас путешествовал на парусном судне? Немного рук. Сегодня мы все превратимся в "путешественников” и отправимся в музыкальный круиз из Европы в Азию, Африку и Америку. Кругосветное плавание мы совершим на парусном судне под названием…

"Путешественники” придумывают название парусному судну.

К а п и т а н. Убрать трап, отдать швартовые концы, поднять паруса!

Парусное судно "Садко” ложится на курс в Европу.

"Путешественники” имитируют движения корабля и морских волн под музыку вступления к I части сюиты "Шехеразада” Н. А. Римского-Корсакова.

К а п и т а н. Наше парусное судно "Садко” делает первую стоянку в Европе.

В е д у щ и й. Поприветствуем жителей Европы!

"Путешественники” жестами приветствуют жителей Европы.

Музыка Николая Андреевича Римского-Корсакова помогла нам "прийти” в Европу. Как вы думаете, почему музыка именно этого композитора прозвучала в начале урока? (Ответы детей). Николай Андреевич посвятил много произведений морю. В юности Римский-Корсаков шесть лет учился в Морском кадетском корпусе и стал гардемарином. На клипере "Алмаз” он ходил в кругосветное путешествие.

В е д у щ и й. Итак, наш корабль "прибыл” в Европу. Как географически делится Европа? (Ответы детей). Европа делится на Северную, Южную, Восточную и Западную.

В е д у щ и й. В этой четверти вы познакомились с музыкой народов Восточной Европы – русского, украинского и белорусского, а также чешского, польского, венгерского, молдавского, эстонского, латышского, литовского.

Послушайте несколько музыкальных фрагментов, и определите: в какую страну "пришел” наш парусник? Найдите это государство на карте Европы и назовите его столицу.

"Путешественники” по фрагментам музыкальных произведений узнают страну, в которую они "попадают”, а затем на карте находят Россию, Украину, Польшу и Венгрию. Для слушания предлагаются "Озорные частушки” Р. Щедрина, гопак (из оперы "Сорочинская ярмарка”) М. П. Мусоргского, полонез до-минор Ф. Шопена, Венгерская рапсодия № 2 Ф. Листа.

В е д у щ и й. Посмотрите на эту картину. Здесь изображен лодочник, управляющий гондолой. Где можно встретить гондольера? В какой части Европы мы с вами сейчас оказались? (Ответы детей). В Венеции. Венеция – это Италия, которая находится в Южной Европе.

В е д у щ и й. Найдите это государство на карте Европы и назовите его столицу.

Вспомните композитора, который сочинил инструментальную пьесу под впечатлением песни венецианского лодочника. Как она называется? (Ответы детей). Русский композитор Петр Ильич Чайковский, посетив Италию, написал пьесу "Баркарола”.

В е д у щ и й. А сейчас послушайте вступление к песне и скажите, в какой части Европы мы теперь оказались? Найдите это государство на карте Европы и назовите его столицу.

Звучит вступление к песне "Заход солнца” Э. Грига. "Путешественники” по карте находят Норвегию в Северной Европе и называют ее столицу.

Песня "Заход солнца” Э. Грига исполняется до конца.

В е д у щ и й. Посмотрите на эти три портрета. Композиторы какой страны здесь изображены? Найдите это государство на карте Европы и назовите его столицу.

"Путешественники” по портретам узнают Й. Гайдна, В. А. Моцарта и Л. Бетховена, затем по карте находят Австрию. называют ее столицу и вспоминают произведения, которые написали эти композиторы.

К а п и т а н. Стоянка в Европе завершена. Убрать трап, отдать швартовые концы, поднять паруса!

Парусное судно "Садко” выходит в море и берет курс на Азию.

"Путешественники” имитируют движения корабля и морских волн под музыку вступления к I части сюиты "Шехеразада” Н. А. Римского-Корсакова.

К а п и т а н. Наше парусное судно "Садко” делает вторую стоянку в Азии.

В е д у щ и й. Поприветствуем жителей Азии!

"Путешественники” жестами приветствуют жителей Азии.

Что это за удивительные звуки? На каком музыкальном инструменте играют в этой стране? Найдите это государство на карте Азии и назовите его столицу.

Звучит фрагмент традиционной индийской музыки "Ситар”. "Путешественники” по тембру определяют ситар, затем по карте находят Индию и называют ее столицу.

К а п и т а н. Стоянка в Азии завершена. Убрать трап, отдать швартовые концы, поднять паруса!

В е д у щ и й. Парусное судно "Садко” выходит в море и берет курс на Африку.

"Путешественники” имитируют движения корабля и морских волн под музыку вступления к I части сюиты "Шехеразада” Н. А. Римского-Корсакова.

К а п и т а н. Наше парусное судно "Садко” делает третью стоянку в Африке.

В е д у щ и й. Поприветствуем жителей Африки!

"Путешественники” жестами приветствуют жителей Африки.

В е д у щ и й. Музыка Африки включает в себя музыку разных народов. Назовите их… Вспомните, какую негритянскую песню племени банту мы исполняли в классе? (Ответы детей). Это детская песня "Уконготванэ”.

"Путешественники” исполняют детскую негритянскую песню племени банту "Уконготванэ” в сопровождении группы ударных инструментов.

К а п и т а н. Стоянка в Африке завершена. Убрать трап, отдать швартовые концы, поднять паруса!

Парусное судно "Садко” выходит в море и берет курс на Америку.

"Путешественники” имитируют движения корабля и морских волн под музыку вступления к I части сюиты "Шехеразада” Н. А. Римского-Корсакова.

К а п и т а н. Наше парусное судно "Садко” делает четвертую, последнюю стоянку в Америке.

В е д у щ и й. Поприветствуем жителей Америки!

"Путешественники” жестами приветствуют жителей Америки.

В е д у щ и й. Где находятся Соединенные Штаты Америки? Сколько всего штатов в США? Найдите это государство на карте и назовите его столицу.

Мы с вами сегодня "отправимся” на машине марки "форд” в штат Каролина.

"Путешественники” исполняют песню "Дело было в Каролине” Р. Бойко. Несколько учащихся имитируют поездку на машине, "рулят”, "чинят машину” и т.п.

К а п и т а н. Стоянка в Америке завершена. Убрать трап, отдать швартовые концы, поднять паруса!

Наш музыкальный круиз завершен. Парусное судно "Садко” берет курс домой!

"Путешественники” имитируют движения корабля и морских волн под музыку вступления к I части сюиты "Шехеразада” Н. А. Римского-Корсакова.