Цель урока: а) показать роль предпринимательской деятельности в рыночной экономике; б) раскрыть ее характерные черты, условия осуществления.

Для характеристики конкретного осуществления предпринимательского проекта и качеств, необходимых предпринимателю, можно использовать рассказ с элементами беседы о некоем дореволюционном предпринимателе Андрее из Ярославской губернии. Этот пример уместен потому, что в те времена (в отличие от наших) для предпринимательства были более благоприятные условия.

Андрей родился в бедной крестьянской семье. Окончил пять классов земской школы. Дальше по бедности не смог учиться. В тринадцать лет родители отправили его к родственнику в Москву — как тогда говорили, «в люди». Родственник держал извозчичий трактир, в котором гоняли чаи суровые «водители кобыл». За обед и ночлег Андрей помогал хозяйке на кухне, мыл посуду, выносил мусор. В пятнадцать лет хозяин сделал его половым (официантом) и стал платить хоть и маленькое, но жалованье. К тому же кое-какие гроши посетители давали ему «на чай». Подросток не тратил деньги направо и налево, а складывал копейка к копейке и рубль к рублю «на черный день». Поскольку «черный день» все не наступал, а к восемнадцати годам у Андрея скопилась приличная сумма, он решил открыть небольшую пекарню. Хозяин отговаривал его от задуманного, упирая на то, что в самостоятельном деле легко потерять все деньги, разориться. Но Андрей решил рискнуть.

Он снял за деньги подвал, сделал там ремонт, купил муки и всего того, что нужно для выпечки хлеба, построил фанерную палатку для продажи и, наконец, нанял помощника. Сам работал по шестнадцать часов в сутки, не давая себе отдыха. После этого у него осталось в кошельке всего несколько рублей. Вся надежда была на успешную торговлю выпечкой. Увы, первый выпеченный хлеб расходился так плохо, что Андрей впал в уныние. И дальнейшая торговля была столь неудачна, что наш предприниматель уже решил: наступил полный крах и все его труды пропали. К чести его нужно сказать, что тужил он недолго. Успокоившись, стал размышлять о причинах неуспеха в своем деле. И понял, что относился к нему механически, без выдумки, «как все». Но «все» уже давно пекли хлеб, и соревноваться с ними было нелегко. Следовало придумать что-то новое, такое, что пользовалось бы повышенным спросом у покупателей. И он придумал.

Заняв денег у родственника, стал выпекать булочки, посыпая их особо вкусной душистой приправой. И дела его сразу пошли в гору. Горячие, душистые булочки в мгновение ока расхватывали домашние хозяйки, гимназисты, студенты, извозчики, разносчики товара, лоточники и прочий небогатый люд.

На вырученные деньги Андрей покупал в банке облигации (ценные бумаги, по которым каждый месяц банк платит дополнительные деньги («проценты»)). Через полтора года он расширил пекарню. Теперь в ней работало десять человек. Памятуя свои трудные рабочие детство и отрочество, он не обижал пекарей, исправно платил им приличную зарплату.

Познакомив учеников с этой историей, учитель далее проводит фронтальный опрос о том, какие качества проявил Андрей как предприниматель.

Ответы и комментарии к ним могут быть следующими:

— Очень хотел достичь успеха в жизни, стать богатым.

— Был бережливый, не транжирил свои деньги, а копил для большого дела.

— Главное, Андрей сумел проявить инициативу. Сам задумал свое дело — выпечку хлеба и сам же рискнул его «закрутить».

— Он рискнул, нашел в себе смелость рискнуть. Он пошел на риск. Но предприниматель живет в обществе, в государстве. Тут ему не дадут погибнуть. Он и за помощью может обратиться. Тот, кто проявит инициативу и решится самостоятельно начать свое дело, прежде всего должен ощутить помощь закона.