школаС  У  П  Е  Р  Т  И  Н  Е  Й  Д  Ж  Е  Р  Ыучитель

Д Л Я    Т Е Х,    К Т О    У Ч И Т С Я    И    У Ч И Т
Вы вошли как Гость | Группа "Гости" | RSS  Главная | Мой профиль | Выход                        Понедельник, 25.09.2017, 21:48:52

ТЕСТЫ  ЗАНИМАТЕЛЬНЫЙ УРОК  ЭКЗАМЕНЫ  ВЕЛИКОЛЕПНАЯ СОТНЯ  РОДИТЕЛЬСКОЕ СОБРАНИЕ

МЕНЮ САЙТА
ОТКРЫТЫЙ УРОК
РУССКИЙ ЯЗЫК
УКРАИНСКИЙ ЯЗЫК
ИНОСТРАННЫЕ ЯЗЫКИ
РУССКАЯ ЛИТЕРАТУРА
УКРАИНСКАЯ ЛИТЕРАТУРА
ЗАРУБЕЖНАЯ ЛИТЕРАТУРА
МАТЕМАТИКА
ИСТОРИЯ
ФИЗИКА
БИОЛОГИЯ
ХИМИЯ
ГЕОГРАФИЯ
АСТРОНОМИЯ
ИНФОРМАТИКА
ОБЖ
ЭКОНОМИКА
ЭКОЛОГИЯ
ФИЗКУЛЬТУРА
МУЗЫКА
ИЗО
НАЧАЛЬНАЯ ШКОЛА
ТЕХНОЛОГИЯ
ВНЕКЛАССНАЯ РАБОТА
КЛАССНОЕ РУКОВОДСТВО
АДМИНИСТРАЦИЯ ШКОЛЫ
ОБЩЕСТВОЗНАНИЕ
ПСИХОЛОГИЯ
МХК
ОСНОВЫ ПРАВА
РУССКИЙ ЯЗЫК
СПРАВОЧНИК ПО РУССКОМУ
  ЯЗЫКУ ДЛЯ ШКОЛЬНИКОВ

МОНИТОРИНГ КАЧЕСТВА
  ЗНАНИЙ. 5 КЛАСС

ТЕСТОВЫЕ ЗАДАНИЯ И
  УПРАЖНЕНИЯ ПО ТЕМЕ
  "СИНТАКСИС И ПУНКТУАЦИЯ"

ТЕСТЫ В ФОРМАТЕ ГИА.
   5 КЛАСС

ПУНКТУАЦИЯ В ЗАДАНИЯХ И
  ОТВЕТАХ

САМОСТОЯТЕЛЬНЫЕ
  РАБОТЫ.10 КЛАСС

КРОССВОРДЫ ПО РУССКОМУ
  ЯЗЫКУ

ЛИТЕРАТУРА
ВЕЛИЧАЙШИЕ КНИГИ ВСЕХ
  ВРЕМЕН И НАРОДОВ

КОРИФЕИ ЛИТЕРАТУРЫ
ЛИТЕРАТУРА В СХЕМАХ И
  ТАБЛИЦАХ

КОНТРОЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ ПО
  ТЕМЕ "ЛИТЕРАТУРА XIX ВЕКА"

ТЕСТЫ ПО ЛИТЕРАТУРЕ
САМЫЕ ИЗВЕСТНЫЕ МИФЫ И
  ЛЕГЕНДЫ

КРОССВОРДЫ ПО ЛИТЕРАТУРЕ
ИСТОРИЯ
АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК
ЭНЦИКЛОПЕДИЯ ШКОЛЬНИКА
  АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК"

ИНОСТРАННЫЕ ЯЗЫКИ.
  РАЗГОВОРНЫЕ ТЕМЫ

САМОСТОЯТЕЛЬНЫЕ РАБОТЫ
  ПО АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ

ПРАВИЛА ИСПОЛЬЗОВАНИЯ
  АНГЛИЙСКИХ АРТИКЛЕЙ

ТЕСТЫ ПО ГРАММАТИКЕ
  АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА

ТЕМАТИЧЕСКИЙ КОНТРОЛЬ.
  9 КЛАСС

ПОДГОТОВКА К ЕГЭ ПО
  АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ

КРОССВОРДЫ ПО
  АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ

МАТЕМАТИКА - ЦАРИЦА НАУК
БИОЛОГИЯ
ГЕОГРАФИЯ
ФИЗИКА
АСТРОНОМИЯ
УДИВИТЕЛЬНАЯ
  АСТРОНОМИЯ

ЗАГАДОЧНАЯ СОЛНЕЧНАЯ
  СИСТЕМА

АСТРОНОМИЯ В ВОПРОСАХ И
  ОТВЕТАХ

ЗАНИМАТЕЛЬНАЯ
  АСТРОНОМИЯ В КАРТИНКАХ

УДИВИТЕЛЬНАЯ
  КОСМОЛОГИЯ

КРОССВОРДЫ ПО АСТРОНОМИИ
ХИМИЯ
Категории раздела
ЛИТЕРАТУРА [306]
ИНОСТРАННЫЕ ЯЗЫКИ [89]
УКРАИНСКАЯ ЛИТЕРАТУРА [128]
ХИМИЯ [109]
ФИЗИКА [137]
БИОЛОГИЯ [119]
АСТРОНОМИЯ [53]
ИСТОРИЯ [377]
ГЕОГРАФИЯ [121]
ЭКОНОМИКА [131]
МАТЕМАТИКА [75]
ИНФОРМАТИКА [7]
АРХИТЕКТУРА [57]
ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОЕ ИСКУССТВО [45]
МУЗЫКА [76]
ЛОГИКА [0]
ПЕДАГОГИКА [56]
АВИАЦИЯ [14]
КУЛЬТУРА [144]
ГЕОЛОГИЯ [22]
МЕДИЦИНА [99]
РЕЛИГИЯ [52]
ФИЛОСОФИЯ [140]
ЭКОЛОГИЯ [45]
ПСИХОЛОГИЯ [84]
ЭТИКА [19]
ФИЗКУЛЬТУРА [89]
ВОЕННОЕ ДЕЛО [72]
Статистика

Онлайн всего: 26
Гостей: 26
Пользователей: 0
Форма входа

Главная » Файлы » РЕФЕРАТЫ » ФИЗИКА

Реферат по физике «Апокалипсис: вчера, сегодня, завтра»
14.04.2013, 14:47:52

Ударил гром, тьма накрыла землю, горы наклонились, небо разверзлось и хлынул дождь»- эти слова из Библии. Дата последнего  Всемирного потопа зафиксирована в мифах, сказаниях различных народов, в Библии- дата определена сравнительно точно-11100г до нашей эры. Всемирный потоп - это реальный факт  и сомнений здесь нет. Если считать, что цивилизованное общество развивается на Земле 400 тысяч лет, то за это время было тридцать  всемирных потопов, и наше поколение является свидетелем начала тридцать первого  Всемирного потопа.

  Целью моего исследования является сбор исторических материалов о крупнейших наводнениях 21 века и строго на научной основе , опираясь на законы физики, биологии, экологии и астрономии, дать им объяснение. А также понять и задуматься над проблемой «варварского» отношения человека к природе и как с этим бороться.

  У человечества сейчас накопилось множество проблем- экологические, энергетические, коммуникационные... И без космоса в их решении не обойтись

 

            2. Апокалипсис: вчера, сегодня, завтра


     2.1          Крупнейшие наводнения 21 века.

   Сильнейший ливень, не прекращающийся несколько суток, вызвал сильное наводнение на юге Испании (2001 г.), которое унесло жизни нескольких человек. 11 провинций страны были объявлены зоной бедствия.

   В результате сильнейших наводнений (2001 г.) был блокирован один из крупнейших городов США- Чикаго. Накануне наводнения температура воздуха в городе достигла 35 градусов. В результате теплового удара скончалось несколько человек.

   Декабрь  2004 года в Индийском океане гигантская  волна унесла сотни тысяч  жизней, целый остров Маринге лишился всех  построек, сместились Андаманские и Никобарские острова, практически полностью уничтожено самое древнее племя на  земле - негрито.  Так и хочется спросить; а не конец ли это? Что происходит с нашей планетой? Землетрясение, цунами, смещение земной оси, потоп в Европе, снегопад в Калифорнии... Но все ли в природе поддается научному объяснению?  Говорят, что точное количество жертв этой трагедии мир может не  узнать никогда. Уже сейчас называют цифру в 165 тысяч человек. Трагедия объединила многих людей. Масштаб жертв повергает людей в ужас.  И усвоит ли человечество новый урок или нет?  Апокалипсис: вчера, сегодня, завтра.

  Что же нам ждать в будущем?

 

Всемирный потоп № 31.

 Участившиеся природные катаклизмы вызваны замедлением вращения Земли вокруг своей оси. Пока Земля еще вертится… Но все медленнее и медленнее. По крайней мере, вокруг своей оси.  Подтверждением тому служит постоянное добавление Международной службой вращения Земли  секунды – другой к длине суток в последние годы. Отчего это происходит? 

. Энергия космических частиц( электропроводящей плазмы) , проходящих через магнитное поле нашей планеты, преобразуется в электрическую энергию радиационных поясов и токов ядра Земли. То есть, фактически, здесь мы имеем дело с гигантским природным магнито- гидродинамическим генератором( МГД- генератор). Электрическая энергия от него поступает на электродвигатель, статор которого - кора Земли, а ротор - жидкая часть магмы.. Обе эти электрические машины- космический МГД- генератор и Земля –объединены магнитным полем нашей планеты и образуют электрическую машину « планета Земля». Появилась новая наука- геоэлектромеханика. Что же следует из всей этой электромеханики?

                                                      

Геоэлектромеханика

   Поперечный ток Земли не стационарен. Эти переходные процессы в электрической машине планеты и являются источником энергии морских течений, тайфунов, циклонов и оказывают основное влияние на климат и погоду.

  « без всякого сомнения, роль парникового эффекта, связанного с промышленной деятельностью человека, в глобальном потеплении значительна, но следует проанализировать и другие причины, влияющие на энергетический баланс планеты, - подчеркивает профессор Копылов.- Одна из главных причин среди них- уменьшение частоты вращения Земли. Это определяется тем, что Земля вошла в первую стадию глобального переходного периода. Ослабление магнитного поля Земли отмечено еще в начале века, а стабильное уменьшение частоты вращения планеты вокруг своей оси- с конца 80-х-начала 90-х годов прошлого века. Вот уже 100 лет Земля переживает начало глобального переходного процесса»

   Всемирный потоп- реальный факт, нет сомнений. Таким образом, если считать, что жизнь на Земле существует 400 тысяч лет и было 30 всемирных потопов, то нужно готовиться к тридцать первому Всемирному потопу

       2.4              Влияние  космоса на жизнь Земли.

  Все процессы на Земле определяются космическими циклами , которые в свою очередь, зависят от нашего Солнца. Проанализировав данные геохимических исследований , немецкий ученый Мукул Шарма установил, что магнитная активность Солнца меняется с периодичностью в 100 тысяч лет, что значительно больше, чем считалось раньше. Такой цикл солнечной активности является причиной смены климата на Земле с той же периодичностью. Шарма изучил данные о бериллии10- изотопе, который образуется на Земле при бомбардировке ее атмосферы космическими лучами высокой энергии, а также об изменениях интенсивности магнитного поля нашей планеты.

  Разгадку также надо искать в нашей Галактике. Солнечная система вместе с Солнечная система вместе с Землей движется по спиралевидным эллиптическим траекториям. Временной шаг большой спирали равен 200-210 миллионов лет, а малый шаг, определяющий малые галактические циклы,-26 тысяч лет. Соответственно, полуцикл продолжается 130 веков. Гигантской, по человеческим меркам, продолжительности, эти циклы мало сказывались на жизни людей, но активная начальная часть галактического цикла имеет важнейшее значение для развития цивилизации. Именно в этой точке и находится планета Земля,а следовательно все мы с вами.                                                                   

 2.5     «Парниковый эффект».

  Особое внимание на сегодняшний день ученые уделяют исследованию озонового слоя в земной атмосфере. Озон образуется в результате фотохимических реакций ( поглощение света молекулами кислорода) в стратосфере, и там сосредоточена его основная масса. Всего в земной атмосфере примерно 3 10  тонн озона. Это очень мало: толщина слоя чистого озона у поверхности Земли не превысила бы и 3 мм. Но  роль озонового слоя, простирающего на высоте нескольких десятков километров над  поверхностью Земли, исключительно велика, потому что он защищает все живое от воздействия опасного коротковолнового (и прежде всего ультрафиолетового) излучения Солнца.  Содержание озона может уменьшиться в результате различных процессов. Этому могут способствовать, например, выбросы в атмосферу большого количества разрушающих озон вредных веществ.

  В  атмосферу Земли в результате человеческой деятельности ежегодно выбрасывается 156 млн. тонн сернистого газа, 60млн тонн оксидов азота. Там, где много промышленных предприятий, воздух загрязняется сильнее. Например, в Токио ежемесячно на каждый квадратный километр городской территории выпадает 34 тонны сажи, в Нью-Йорке - 17 тонн. В Магнитогорске в 1990году в мартеновских печах выплавлялось 16 млн. тонн стали в год, а объем загрязнений, выбрасываемый в атмосферу, составлял 870 тыс. тонн в год. Или по 20 тонн в год на душу  населения. Только половина выбросов проходила через фильтры, которые улавливали лишь 1 3 ядовитых веществ.

  Общее увеличение содержания СО  в атмосфере  приводит к сложным глобальным явлениям. Углекислый газ свободно пропускает коротковолновое  солнечное излучение, но задерживает тепловые лучи, идущие от нагретой поверхности  Земли. Это явление получило название  парникового эффекта. Считается, что за счет парникового эффекта средняя температура Земли в начале 21 века повысилась на 1-1,5 градуса. Дополнительный нагрев нижних слоев атмосферы дает сжигание топлива. Это особенно заметно в крупных городах, где температура на 2-4 градуса выше. Повышение среднегодовой температуры нижних слоев атмосферы Земли может вызвать таяние ледников Антарктиды и Гренландии, что приведет к повышению уровня Мирового океана, затоплению низменных участков материков, усилению тектонических процессов, изменению климата.

  Гигантский выброс метана, скопившегося под морским дном, 55миллионов лет назад разогрел Землю на 7 градусов Цельсия. То же самое может произойти сейчас- это предположение подтвердили исследователи из НАСА. Используя компьютерные симуляции древнего климата, они пытались лучше понять роль метана в его изменении. Сейчас большинство исследований парникового эффекта фокусируется на роли углекислого газа в этом эффекте, хотя потенциал метана по удержанию тепла в атмосфере превышает способности углекислого газа в 20 раз. Использовавшие в новом исследовании модели показали, что при резком возрастании уровня метана в атмосфере содержание в ней  реагирующих с метаном кислорода и водорода снижается вплоть до прекращения реакции, а остальной метан сохраняется в воздухе сотни лет, сам  по себе становясь причиной глобального потепления.

  Противоположный эффект дает запыление и задымление атмосферы. Механические частицы отражают солнечные лучи, увеличивают отражательную способность (альбедо) Земли, уменьшают ее нагревание. Преобладание этих процессов может привести к увеличению ледниковых шапок на полюсах, резкому похолоданию и наступлению ледникового периода . Под воздействием  интенсивного солнечного излучения химические вещества, выбрасываемые в атмосферу промышленными предприятиями и транспортом, могут вступать в реакции друг с другом, образуя высокотоксичные соединения. Появляются смоги над городами. Радиоактивные вещества выделяются в атмосферу при изготовлении ядерного оружия, атомными реакторами электростанций, при дезактивизации радиоактивных отходов и др.

     Серьезные отрицательные последствия для человека и других живых организмов влечет за собой загрязнение воздуха хлорфторметанами, или фреонами.  Их используют в холодильных установках, в производстве полупроводников и аэрозольных баллончиков. Утечка фреонов приводит к появлению их у тонкого озонового слоя в стратосфере, расположенного на высоте 20-50 км. Толщина этого слоя очень небольшая: 2мм на экваторе и 4 мм у полюсов. При разложении фреонов под действием ультрафиолетовых лучей выделяется фтор и хлор, которые взаимодействуют с озоном. Есть опасность, что слой озонового экрана резко уменьшится, и это приведет к росту числа заболеваний раком кожи.

  В настоящее время проводятся исследования теплового баланса Земли , чтобы найти пути управления им .

 И противоположная точка зрения- резкое похолодание на Земле.

 

2.6     «Ледниковый период».

  Многие катаклизмы Земли вызваны нестационарностью поперечного тока Земли. Если бы наша планета  была идеальной сферой, то поперечный ток совершал бы один оборот за 26 тысяч лет. За половину периода цикла- 13 тысяч лет поперечный ток должен изменить свое направление на противоположное. При этом теплые и холодные зоны Земли поменяются местами. В Северном полушарии полюс холода переместится в район Вологды и Перми, а на восточном побережье Тихого океана установится теплый благодатный климат. На месте нынешней лесотундры образуются черноземы. В Южном полушарии холодная зона переместится в район Австралии, а теплая- в район Южной Африки.

   Великие океанические течения, следуя за поперечными токами, также изменят направление. А изменение смещения материковых плит станет причиной землетрясений в обширных районах планеты.

  Наиболее трагически изменения климата скажется на жизни населения  северо - западной части Европы. Глубокое похолодание может привести к образованию ледника в Скандинавии.

 

 Три стадии переходного процесса.

  По оценкам профессора И. Копылова переходный процесс в электродвигателе « планета Земля» можно разбить на три стадии. На первой- длительностью 300-500 лет- поперечный ток изменяет свое направление. В начале переходного процесса сравнительно быстрое изменение направления поперечного тока приведет к изменению магнитного поля Земли, когда Северный магнитный полюс сместится в восточные области Северного Ледовитого океана. Изменение магнитного поля Земли сопровождается сильными бурями, землетрясениями катастрофическими атмосферными явлениями, связанными с изменением циркуляции океанических вод и атмосферы.

  При значительных изменениях магнитного поля происходят значительные изменения в озоновом слое, что приводит к резким скачкам в эволюции биосферы за счет изменения радиации. Повышение средней температуры на Земле влечет за собой таяние ледников и повышение уровня океана. Первая теплая стадия переходного процесса - самая короткая и самая активная. В этот период происходит сравнительно быстрое торможение планеты и выделение огромного количества тепла, что и приведет к глобальному потеплению.

  На второй стадии магнитное поле стабилизируется. Земля медленно увеличивает частоту вращения вокруг своей оси: электрическая машина-  «планета Земля» выходит на режим, близкий к номинальному. Увеличение частоты вращения Земли приведет к похолоданию, снова восстановятся ледники, а океан займет прежний уровень.

  На третьем этапе переходный процесс закончится, частота вращения Земли стабилизируется, а энергетический баланс планеты будет характеризоваться условиями последних тысячелетий. Через 13 тысяч лет - в 150-154 вв. н. э. переходный процесс повторится вновь. И что самое важное, начало всех этих катаклизмов можно ожидать уже в ближайшие годы, потому что уже есть явные признаки изменения направления поперечного тока

 

 2.8              Меры защиты Земли.

 Возрастающее загрязнение и изменение баланса газов в атмосфере и  изменение направления поперечного тока Земли требуют строгого соблюдения мер по охране планеты.

Предупреждение выбросов загрязняющих  веществ в атмосферу. Установление на предприятиях очистных сооружений, использование циклических процессов в производстве.

Создание и внедрение безотходных технологий.

Озеленение городов.

Замена бензина водородом. Жечь в двигателях бензин- бесхозяйственно. Еще великий химик Д.И. Менделеев говорил. Что сжигать нефть - все равно, что топить деньгами. А великий Ломоносов уже тогда знал, что если соединить водород с кислородом, получается вода и выделяется тепло. Водород замечательное топливо и самое чистое. Водородное топливо сможет работать на любом транспорте, в промышленности, обогревать дома и вырабатывать электричество.

Создание электромобилей.

Перспективное  использование солнечной энергии. Вот если бы, научиться у живых организмов пользоваться Солнцем как они, а потом построить искусственные «клетки - заводы» раз в миллиард мощнее, чем живые. Появятся удивительные энергетические поля. А перекачивая энергию из жарких мест в холодные люди научатся управлять климатом.

Найти  ось мира, разгадать ее секрет и ее раскрутить в обратную сторону.

Серьезно заняться вопросами космоса. Слова Циолковского» Земля- это колыбель человечества, но нельзя же вечно жить в колыбели», должно стать девизом дальнейшего исследования космоса

 

  2.9.    Зачем нам Луна, Марс, Титан и другие.

 Есть несколько причин, по которым нам могут понадобиться лунные базы.

1. В лунном грунте очень велико содержание гелия-3. А гелий-3 – идеальное топливо для термоядерных  станций. На Земле гелия-3 ничтожно мало, а на Луне его в тысячи раз больше. Значит, имеет смысл построить там горно0 обогатительные фабрики и возить на Землю шаттлами   обогащенное термоядерное топливо- гелий-3.

2. Сила тяжести на Луне в 6 раз меньше, чем на Земле и человеку можно приспособиться жить с этим при помощи специальных устройств. Но жить можно и наблюдать восход Земли.

3. Если застелить часть обращенной к Солнцу лунной поверхности фотоэлементами, можно вырабатывать массу дармовой энергии и посылать ее на Землю при помощи энергетичного высокочастотного луча, который на Земле можно преобразовывать в обычное электричество.

 

  На Марс и обратно за 90 дней.

 Ожидается, что уже через пять лет можно будет совершить пробный запуск ракеты с использованием плазменного луча. Такое испытание стоило бы около 1 млн. долларов, тогда как первый полет на Марс обошелся бы в миллиарды долларов с учетом необходимости строительства станции на орбите вокруг « красной планеты». Когда такая инфраструктура будет создана, люди смогут регулярно путешествовать и работать в космосе.

 

 Изучение Титана.

 Титан - один из спутников Сатурна. С ним на сегодняшний день связаны пока еще « фантастические» идеи освоения этого небесного тела и возможности проживания каких-то живых существ, так-как он имеет метановую атмосферу. Это может быть одно из альтернативных мест проживания человека

 

3. Заключение.

 Реферат написан. Читатель может получить представление о том, что же такое апокалипсис вчера, сегодня, завтра и какова роль человека на современном этапе. Я старался, чтобы это представление было достаточно полным и понятным, выразил свою точку зрения назревших проблем.

  Впрочем, что такое апокалипсис? Существуют разнообразные подходы к этому понятию. И понятие это может быть разнородным. Охватить все здесь невозможно, тем более роль человека во всех катаклизмах Земли минимальна. Существуют, по – видимому, космические влияния на нашу планету бороться с которыми человечество пока не научилось. Но мне  кажется, что это- вопрос времени.

Категория: ФИЗИКА | Добавил: tineydgers | Теги: физика, реферат по физике, физическое явление, тело, законы физики, банк рефератов, скачать бесплатно
Просмотров: 411 | Загрузок: 0 | Рейтинг: 5.0/1

Поиск
ИНФОРМАТИКА
ЗАНИМАТЕЛЬНАЯ
  ИНФОРМАТИКА

СПРАВОЧНИК ПО
  ИНФОРМАТИКЕ ДЛЯ
  СТАРШЕКЛАССНИКОВ

РЕШЕНИЕ ТИПОВЫХ ЗАДАЧ
  ПО ИНФОРМАТИКЕ

ТЕСТЫ ПО ИНФОРМАТИКЕ
КОМПЬЮТЕР И ИНТЕРНЕТ
  В ВОПРОСАХ И ОТВЕТАХ

КРОССВОРДЫ ПО
  ИНФОРМАТИКЕ


ОБЩЕСТВОЗНАНИЕ
РАБОЧИЕ МАТЕРИАЛЫ К
  УРОКАМ В 7 КЛАССЕ

ТЕСТЫ. 9 КЛАСС
САМОСТОЯТЕЛЬНЫЕ
  РАБОТЫ. 9 КЛАСС

КОНТРОЛЬНЫЕ РАБОТЫ В
  ФОРМАТЕ ЕГЭ

ШКОЛЬНЫЕ ОЛИМПИАДЫ
   ПО ОБЩЕСТВОВЕДЕНИЮ

ЭКОНОМИКА
ЭКОНОМИКА. НЕОБХОДИМЫЕ
  ЗНАНИЯ

КРОССВОРДЫ ПО
  ЭКОНОМИКЕ
ОБЖ
ЧТО ДЕЛАТЬ ЕСЛИ ...
ЭНЦИКЛОПЕДИЯ ШКОЛЬНИКА
  "ЧРЕЗВЫЧАЙНЫЕ СИТУАЦИИ"

РЕКОРДЫ СТИХИИ
СВОД ПРАВИЛ ЮНОГО
  ВЕЛОСИПЕДИСТА

РАБОЧИЕ МАТЕРИАЛЫ К
  УРОКАМ ОБЖ В 11 КЛАССЕ

ПРОВЕРОЧНЫЕ РАБОТЫ ПО
  ОБЖ

ТЕСТЫ ПО ОБЖ. 10-11 КЛАССЫ
КРОССВОРДЫ ПО ОБЖ
ЕСТЕСТВОЗНАНИЕ
ЕСТЕСТВОЗНАНИЕ. БАЗОВЫЙ
  УРОВЕНЬ. 10 КЛАСС

УДИВИТЕЛЬНАЯ ИСТОРИЯ
  ЗЕМЛИ

ИСТОРИЯ ОСВОЕНИЯ ЗЕМЛИ
ВЕЛИЧАЙШИЕ
  АРХЕОЛОГИЧЕСКИЕ ОТКРЫТИЯ

УДИВИТЕЛЬНЫЕ ОТКРЫТИЯ
  УЧЕНЫХ

РАЗВИВАЮШИЕ ЭКСПЕРИМЕНТЫ
  И ОПЫТЫ ПО
  ЕСТЕСТВОЗНАНИЮ

САМЫЕ ИЗВЕСТНЫЕ
  НОБЕЛЕВСКИЕ ЛАУРЕАТЫ

МХК
СОВРЕМЕННАЯ
  ЭНЦИКЛОПЕДИЯ ИСКУССТВА

ВЕЛИКИЕ ТЕАТРЫ МИРА
САМЫЕ ИЗВЕСТНЫЕ
  ПАМЯТНИКИ

МУЗЕЕВ МИРА
ВЕЛИКИЕ СОКРОВИЩА МИРА
СОКРОВИЩА РОССИИ
КРОССВОРДЫ ПО МХК
ГОТОВЫЕ СОЧИНЕНИЯ
РУССКИЙ ЯЗЫК
РУССКАЯ ЛИТЕРАТУРА
ЗАРУБЕЖНАЯ ЛИТЕРАТУРА
  (на русск.яз.)

УКРАИНСКИЙ ЯЗЫК
УКРАИНСКАЯ ЛИТЕРАТУРА
ЗАРУБЕЖНАЯ ЛИТЕРАТУРА
  (на укр.яз.)

ПРИКОЛЫ ИЗ СОЧИНЕНИЙ

ПАТРИОТИЧЕСКОЕ ВОСПИТАНИЕ
УЧИТЕЛЬСКАЯ
МОСКВОВЕДЕНИЕ ДЛЯ ШКОЛЬНИКОВ
ЗНАКОМИМСЯ С МОСКВОЙ
СТАРАЯ ЛЕГЕНДА О
  МОСКОВИИ

ПРОГУЛКИ ПО
  ДОПЕТРОВСКОЙ МОСКВЕ

МОСКОВСКИЙ КРЕМЛЬ
БУЛЬВАРНОЕ КОЛЬЦО
ПЕТЕРБУРГОВЕДЕНИЕ ДЛЯ ШКОЛЬНИКОВ
ИСТОРИЯ САНКТ-ПЕТЕРБУРГА
ДОСТОПРИМЕЧАТЕЛЬНОСТИ
  САНКТ-ПЕТЕРБУРГА

ЭНЦИКЛОПЕДИЯ ОБО ВСЕМ НА СВЕТЕ
ПОЗНАВАТЕЛЬНО И ЗАНИМАТЕЛЬНО
ДИКОВИНКИ СО ВСЕГО МИРА
УДИВИТЕЛЬНАЯ ЛОГИКА
ЗАНИМАТЕЛЬНАЯ
  ПСИХОЛОГИЯ

МИНЕРАЛЫ И ДРАГОЦЕННЫЕ
  КАМНИ

УДИВИТЕЛЬНАЯ АРХЕОЛОГИЯ
ДИВНАЯ ПАЛЕОНТОЛОГИЯ
БЕСЕДА ПО ДУШАМ С ТИНЕЙДЖЕРАМИ
МЕЖДУ НАМИ ДЕВОЧКАМИ
МЕЖДУ НАМИ МАЛЬЧИКАМИ
НАС ЖДЕТ ЭКЗАМЕН
ПОДРОСТКАМ О
  ПЕРЕХОДНОМ ВОЗРАСТЕ

РУКОВОДСТВО ДЛЯ
  ТИНЕЙДЖЕРОВ, У КОТОРЫХ
  "ТРУДНЫЕ" РОДИТЕЛИ

НАШИ ДРУЗЬЯ






ЧАРОВНИЦА

Друзья сайта
  • Официальный блог
  • Сообщество uCoz
  • FAQ по системе
  • Инструкции для uCoz
  • Copyright MyCorp © 2017
    Яндекс.Метрика Яндекс цитирования Рейтинг@Mail.ru TOP.zp.ua Каталог сайтов и статей iLinks.RU Каталог сайтов Bi0