Т  И  Н  Е  Й  Д  Ж  Е  Р  Ы

Для тех, кто учится и учит


Главная Мой профиль Выход                      Вы вошли как Гость | Группа "Гости" | RSS
Пятница, 26.04.2024, 12:05:51
» МЕНЮ САЙТА
» ОТКРЫТЫЙ УРОК

 РУССКИЙ ЯЗЫК

РУССКАЯ ЛИТЕРАТУРА

НАЧАЛЬНАЯ ШКОЛА

УКРАИНСКИЙ ЯЗЫК

ИНОСТРАННЫЕ ЯЗЫКИ

УКРАИНСКАЯ ЛИТЕРАТУРА

ЗАРУБЕЖНАЯ ЛИТЕРАТУРА

МАТЕМАТИКА

ИСТОРИЯ

ОБЩЕСТВОЗНАНИЕ

БИОЛОГИЯ

ГЕОГРАФИЯ

ФИЗИКА

АСТРОНОМИЯ

ИНФОРМАТИКА

ХИМИЯ

ОБЖ

ЭКОНОМИКА

ЭКОЛОГИЯ

ФИЗКУЛЬТУРА

ТЕХНОЛОГИЯ

МХК

МУЗЫКА

ИЗО

ПСИХОЛОГИЯ

КЛАССНОЕ РУКОВОДСТВО

ВНЕКЛАССНАЯ РАБОТА

АДМИНИСТРАЦИЯ ШКОЛЫ

» РУССКИЙ ЯЗЫК
МОНИТОРИНГ КАЧЕСТВА ЗНАНИЙ. 5 КЛАСС

ОРФОЭПИЯ

ЧАСТИ РЕЧИ


ТЕСТЫ В ФОРМАТЕ ОГЭ.
   5 КЛАСС


ПУНКТУАЦИЯ В ЗАДАНИЯХ И
  ОТВЕТАХ


САМОСТОЯТЕЛЬНЫЕ
  РАБОТЫ.10 КЛАСС


КРОССВОРДЫ ПО РУССКОМУ
  ЯЗЫКУ
» ЛИТЕРАТУРА
ВЕЛИЧАЙШИЕ КНИГИ ВСЕХ
  ВРЕМЕН И НАРОДОВ


КОРИФЕИ ЛИТЕРАТУРЫ

ЛИТЕРАТУРА В СХЕМАХ И
  ТАБЛИЦАХ


ТЕСТЫ ПО ЛИТЕРАТУРЕ

САМЫЕ ИЗВЕСТНЫЕ МИФЫ И
  ЛЕГЕНДЫ


КРОССВОРДЫ ПО ЛИТЕРАТУРЕ
» ИСТОРИЯ
» АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК
ИНОСТРАННЫЕ ЯЗЫКИ.
  РАЗГОВОРНЫЕ ТЕМЫ


САМОСТОЯТЕЛЬНЫЕ РАБОТЫ
  ПО АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ


ТЕСТЫ ПО ГРАММАТИКЕ
  АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА


ТЕМАТИЧЕСКИЙ КОНТРОЛЬ.
  9 КЛАСС


ПОДГОТОВКА К ЕГЭ ПО
  АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ


КРОССВОРДЫ ПО
  АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ
» МАТЕМАТИКА - ЦАРИЦА НАУК
» БИОЛОГИЯ
» ГЕОГРАФИЯ
» ФИЗИКА
» Категории раздела
ШКОЛА ФОКУСНИКОВ [43]
МЫ - ТУРИСТЫ [50]
ШКОЛЬНЫЙ КРУЖОК ЖУРНАЛИСТИКИ [29]
СУПЕРПАМЯТЬ. ТРЕНИНГ ДЛЯ ШКОЛЬНИКА [47]
ГОЛОВОЛОМКИ. ЗАДАЧИ. ФОКУСЫ. РАЗВЛЕЧЕНИЯ [73]

Занятие 16. Про вопросы и ответы

Ночь всё-таки протиснулась в хижину через дыру в крыше, и все уснули. Но времени на это было немного. С утра пораньше Худорожкин попросил у Гоши удочку. Он пошёл на рыбалку, потому что нужно было готовить завтрак. Тётя села обрабатывать материал в «Банановые новости». Наконец, последний абзац был написан, и Пиастра позвонила в свою редакцию.

– Высылаю вам интервью с Худорожкиным, – сообщила она главному редактору Ивану.

Пираты, услышав это, недоумённо переглянулись.

– Так ведь у усатого не было никакого интервью. Только дневник дедушкин да фотографии. Или он только тебе это интервью показал? – поинтересовался Сеня.

– Господин Худорожкин дал мне прекрасное интервью, – ответила тётя, – просто сногсшибательное интервью. Флинт Ловушкин, прочитав его, проглотит от досады последний номер своей «Ежедневной пиявки», не жуя!

– Да? – удивился Гоша. – Ну тогда хотя бы покажи нам его, это интервью. Хоть одним глазком посмотрим.

– Интервью – это разговор. Вы задаёте кому-то вопросы, а вам отвечают. Но вопросы и ответы должны быть интересными для читателей газеты. Поэтому мы с вами расспрашивали Худорожкина про кисть-невидимку. И про то, что ему известно о преступнике или преступниках. Ведь они украли у художника волшебную кисточку. Они хотят, чтобы все думали, будто это Худорожкин совершает беспорядки. Всё это очень волнует и интересует жителей Канавских островов. Мы могли бы спросить у Худорожкина, что он любит на обед. А потом написали бы в газету. Но это не было бы хорошим интервью, потому что не интересно.

– Мы знаем, что он любит, – встрял Сеня. – Кокосовую кашу и вообще всё, что можно жевать. Вон, последняя банка варенья осталась. А на вид такой худой…

– Но это совсем не важно для читателей, – терпеливо объясняла журналистка. – Им интереснее узнать, что Худорожкин не разбойник, а честный внук честного путешественника.

– Значит, интервью – это сроду не то, что Худорожкин у тебя отобрал? Значит, это просто вопросы и ответы? – сделал вывод Гоша Старая Калоша. – Ну-ну… Вот у меня одна двоюродная прабабушка была. Так она часто у своего мужа брала интервью.

– Неужели в нашей родне были ещё журналисты? – удивилась Пиастра. – Со вчерашнего дня я стала думать, что все мои родственники – пираты.

– Да нет, она не была журналистом. Просто у неё характер был такой приставучий. Прадед придёт домой вечерком, а бабуля ему сразу вопрос: «Где пропадал?» «Да так, новый план нападения на английский корабль набрасывали с приятелями», – отвечал он. А у бабули уже второй вопрос готов: «А какого же чёрта от тебя ромом несёт?» «А это не ром… Это мы чай с забродившим вареньем пили». Она опять: «Ты, старый одноногий Сильвер, за дурочку меня принимаешь?» Прадед отвечает: «Нет, клянусь сикарахой». Сикараха – это такое страшное морское чудовище.

– Какое весёлое интервью, – оценил Сеня, – и чем же оно заканчивалось?

– Дракой, – вздохнул Гоша. – Эта прабабушка была очень властной пираткой.

– Никакое это не интервью, – сказала Пиастра. – Хотя сейчас некоторые телеканалы и из такой истории могут целую передачу сделать. Из настоящего интервью люди должны что-то новое узнавать. Вот как про историю Худорожкина. А что из твоего рассказа мы нового узнали?

– То, что двоюродная прабабушка не была дурочкой, наверное, – пожал плечами Гоша.

– Интервью берут у какого-нибудь известного человека. У того, которого все знают. Или у того, с которым интересно было бы всем познакомиться, послушать его истории, узнать его мнение. И всё, что тебе этот человек говорит, надо на диктофон или видеокамеру записывать. Чтобы потом его слова не перепутать. Ой, я же по телефону говорю! – вспомнила вдруг Пиастра.

– Ничего, ничего, – раздался в трубке голос главного редактора Ивана, – мне очень интересно было послушать про ваших родственников.

– Видишь, а ты говоришь, что это не интервью, – ухмыльнулся Гоша. – Податься, что ли, в журналисты…

Трое суток не спать, лишь вопросы задавать… – запел он.

– Пиастра, а ты уверена, что этот Худо-рожкин говорит тебе правду? – поинтересовался Иван в трубке.

– Факт! Информация проверена. Я собственными глазами видела фотографии и дневник его дедушки.

– Ну что же. Рискуем, конечно. Но скоро ведь подписка, нужно чем-то привлечь читателей, – размышлял главный редактор. – Поставим твоё интервью в завтрашний номер. Ты ещё заказывала место под репортаж с Пиратского острова.

Пиастра вздохнула:

– Понимаете, репортаж на какое-то время придётся отложить. Дикари оказались не дикарями, а пиратами. Но зато Худорожкин – точно Худорожкин. Да, заголовок у интервью пусть будет такой: «Тайна украденного наследства».


Яма первая

Представьте, что вы отправляетесь на интервью с доктором Айболитом. Какие бы вопросы вы ему задали? У кого бы вы ещё хотели взять интервью? С кем вам было бы интересно беседовать? Нарисуйте, как вы берёте интервью.

Перепишите эту заметку в виде интервью:

«Новости из конторы Деда Мороза. До Нового года осталось совсем немного, и у Деда Мороза голова идёт кругом. Нужно разучить пять новых новогодних песен, вытащить парадную шубу из чулана и починить её, потому что в чулане водится моль, но это ещё не главные проблемы. Возникли неожиданные сложности в отношении ёлок. Леший наотрез отказывается дать разрешение на их рубку. Неужели дети останутся без ёлок? Дед Мороз говорит, что тогда либо придётся украшать ёлки прямо в лесу, либо срочно увеличить число искусственных ёлок, которые пахли бы как настоящие. Иначе куда класть подарки? Кстати, подарки уже все заготовлены, и мешок ждёт не дождётся, когда его взвалят на плечи. И ещё одна новость: в этом году Дед Мороз придёт к нам с новым посохом, потому что старый сломался прошедшим летом, когда Снегурочка тренировалась в прыжках с шестом…»


Яма вторая

Теме «Интервью» можно посвятить два-три урока. Дети охотно играют в интервью, будь это пресс-конференция или разговор один на один. Пусть все попробуют себя в роли и журналиста, и интервьюируемого.

Вспоминаем, какие интервью смотрели, слушали, читали в последнюю неделю. О чём там говорили журналист и гость?

Поработайте с диктофоном. Можно объявить конкурс интервью: разбиваемся на редакции, у каждой свой герой. Кто задаст ему самый неожиданный вопрос и даст интересный ответ?

Готовимся к интервью с гостем (пригласите писателя, художника, директора школы, сторожа, дворника, бабушку). Или пусть кто-нибудь из ребят возьмёт на себя роль интервьюируемого, нарядившись пиратом, Бабой-ягой.

Разрабатываем вопросы. Выясняем, как правильно вести интервью:

1. Не задавать вопросов, ответы на которые общеизвестны; которые могут обидеть гостя; которые уже были заданы.

2. Не задавать более одного вопроса за раз.

3. Не перебивать собеседника во время ответа.

4. К гостю нужно обращаться вежливо, не забывать говорить «скажите, пожалуйста» и благодарить за ответ.

Договариваемся, что вопросы будем задавать по очереди, предварительно представляясь (пусть дый придумает, из какой он редакции).

В конце интервью гость может вручить приз за самый интересный вопрос.

Поиграйте в «Интервью на букву…». Интервью на букву «в» может звучать примерно так:

«– Уважаемые телезрители, в эфире программа «Новости подводного мира». У нас в гостях водяной Зелёная Борода. Скажите, пожалуйста, уважаемый водяной, какие проблемы больше всего беспокоят вас в вашем подводном мире?

– Водовороты, Володя, водовороты всех всё время волнуют!

– Это, наверное, ужасное зрелище…

–  Вообще! Водоросли вьются, ветер воет, водомерки визжат, водяных выворачивает, а водолазы вешаются.

– И неужели нет никакого способа укрыться от водоворотов?

– Вверх выскочить, выждать – вот выход…» и т. д.


Полянка для пикника

Интервью у самого себя

–  Какие конфеты я люблю больше всего?

– Какую книгу я сейчас читаю?

– Моя любимая игра или игрушка.

– Кого я считаю настоящим другом?

–  Чем я планирую заняться в ближайшие выходные?

– А на следующие десять лет какие у меня планы?

– Что бы мне хотелось передать или пожелать самому себе?

Категория: ШКОЛЬНЫЙ КРУЖОК ЖУРНАЛИСТИКИ | Добавил: Вилли (16.03.2014)
Просмотров: 791 | Теги: конспекты занятий кружка журналисти, знакомимся с журналистикой, корресп, детская журналистика, азы журналистики, кружок журналистики, школьные кружки | Рейтинг: 5.0/1
» Поиск
» АСТРОНОМИЯ

УДИВИТЕЛЬНАЯ
  АСТРОНОМИЯ


ЗАГАДОЧНАЯ СОЛНЕЧНАЯ
  СИСТЕМА


АСТРОНОМИЯ В ВОПРОСАХ И
  ОТВЕТАХ


УДИВИТЕЛЬНАЯ
  КОСМОЛОГИЯ


КРОССВОРДЫ ПО АСТРОНОМИИ

» ИНФОРМАТИКА

ЗАНИМАТЕЛЬНАЯ
  ИНФОРМАТИКА


К УРОКАМ
  ИНФОРМАТИКИ


СПРАВОЧНИК ПО
  ИНФОРМАТИКЕ


ТЕСТЫ ПО ИНФОРМАТИКЕ

КРОССВОРДЫ ПО
  ИНФОРМАТИКЕ

» ОБЩЕСТВОЗНАНИЕ

РАБОЧИЕ МАТЕРИАЛЫ К
  УРОКАМ В 7 КЛАССЕ


ТЕСТЫ. 9 КЛАСС

САМОСТОЯТЕЛЬНЫЕ
  РАБОТЫ. 9 КЛАСС


КОНТРОЛЬНЫЕ РАБОТЫ В
  ФОРМАТЕ ЕГЭ


ШКОЛЬНЫЕ ОЛИМПИАДЫ
   ПО ОБЩЕСТВОВЕДЕНИЮ

» ХИМИЯ
» ОБЖ

ЧТО ДЕЛАТЬ ЕСЛИ ...

РЕКОРДЫ СТИХИИ

РАБОЧИЕ МАТЕРИАЛЫ К
  УРОКАМ ОБЖ В 11 КЛАССЕ


ПРОВЕРОЧНЫЕ РАБОТЫ ПО
  ОБЖ


ТЕСТЫ ПО ОБЖ. 10-11 КЛАССЫ

КРОССВОРДЫ ПО ОБЖ

» МХК И ИЗО

СОВРЕМЕННАЯ
  ЭНЦИКЛОПЕДИЯ ИСКУССТВА


ВЕЛИКИЕ ТЕАТРЫ МИРА

САМЫЕ ИЗВЕСТНЫЕ
  ПАМЯТНИКИ


МУЗЕЕВ МИРА

ВЕЛИКИЕ СОКРОВИЩА МИРА

СОКРОВИЩА РОССИИ

ИЗО-СТУДИЯ

КРОССВОРДЫ ПО МХК

» ЕСТЕСТВОЗНАНИЕ

ЕСТЕСТВОЗНАНИЕ. БАЗОВЫЙ
  УРОВЕНЬ. 10 КЛАСС


УДИВИТЕЛЬНАЯ ИСТОРИЯ
  ЗЕМЛИ


ИСТОРИЯ ОСВОЕНИЯ ЗЕМЛИ

ВЕЛИЧАЙШИЕ
  АРХЕОЛОГИЧЕСКИЕ ОТКРЫТИЯ


УДИВИТЕЛЬНЫЕ ОТКРЫТИЯ
  УЧЕНЫХ


РАЗВИВАЮШИЕ ЭКСПЕРИМЕНТЫ
  И ОПЫТЫ ПО
  ЕСТЕСТВОЗНАНИЮ


САМЫЕ ИЗВЕСТНЫЕ
  НОБЕЛЕВСКИЕ ЛАУРЕАТЫ

» ГОТОВЫЕ СОЧИНЕНИЯ

РУССКИЙ ЯЗЫК

РУССКАЯ ЛИТЕРАТУРА

ЗАРУБЕЖНАЯ ЛИТЕРАТУРА
  (на русск.яз.)


УКРАИНСКИЙ ЯЗЫК

УКРАИНСКАЯ ЛИТЕРАТУРА

ПРИКОЛЫ ИЗ СОЧИНЕНИЙ

» ПАТРИОТИЧЕСКОЕ ВОСПИТАНИЕ
» УЧИТЕЛЬСКАЯ
» МОСКВОВЕДЕНИЕ ДЛЯ ШКОЛЬНИКОВ

ЗНАКОМИМСЯ С МОСКВОЙ

СТАРАЯ ЛЕГЕНДА О
  МОСКОВИИ


ПРОГУЛКИ ПО
  ДОПЕТРОВСКОЙ МОСКВЕ


МОСКОВСКИЙ КРЕМЛЬ

БУЛЬВАРНОЕ КОЛЬЦО

» ЭНЦИКЛОПЕДИЯ ОБО ВСЕМ НА СВЕТЕ
» ПОЗНАВАТЕЛЬНО И ЗАНИМАТЕЛЬНО

ДИКОВИНКИ СО ВСЕГО МИРА

УДИВИТЕЛЬНАЯ ЛОГИКА

ЗАНИМАТЕЛЬНАЯ
  ПСИХОЛОГИЯ


МИНЕРАЛЫ И ДРАГОЦЕННЫЕ
  КАМНИ


УДИВИТЕЛЬНАЯ АРХЕОЛОГИЯ

ДИВНАЯ ПАЛЕОНТОЛОГИЯ

» БЕСЕДА ПО ДУШАМ С ТИНЕЙДЖЕРАМИ

МЕЖДУ НАМИ ДЕВОЧКАМИ

МЕЖДУ НАМИ МАЛЬЧИКАМИ

НАС ЖДЕТ ЭКЗАМЕН

» Статистика

Онлайн всего: 10
Гостей: 10
Пользователей: 0
» Вход на сайт

» Друзья сайта
Copyright MyCorp © 2024 Яндекс.Метрика Рейтинг@Mail.ru Каталог сайтов и статей iLinks.RU Каталог сайтов Bi0